Положение о Всероссийском конкурсе педагогического мастерства «Планета счастливого детства», приуроченном к Международному дню защиты детей

В Российской Федерации поддержка семьи, защита детства и создание условий для всестороннего развития способностей каждого ребенка являются приоритетными задачами государственной политики. Международный день защиты детей — это не только праздник, но и ежегодное напоминание педагогическому сообществу об ответственности за будущее подрастающего поколения.

Всероссийский конкурс педагогического мастерства «Планета счастливого детства» призван актуализировать значимость профессионального вклада педагога в создание безопасной, развивающей и одухотворенной среды, в которой каждый ребенок может реализовать свой потенциал.

Мероприятия, посвященные Международному дню защиты детей, включены Министерством просвещения Российской Федерации в Федеральный календарный план воспитательной работы на 2025/26 учебный год.

Организатор конкурсных мероприятий, Приказом Министерства просвещения Российской Федерации, включен в Перечень Министерства просвещения РФ и является официальным организатором конкурсных мероприятий в 2025/26 учебном году.

Автономная Некоммерческая Организация «Научно-Образовательный Центр Педагогических Проектов» город Москва (Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 041008) приглашает педагогических работников принять участие во Всероссийском конкурсе педагогического мастерства «Планета счастливого детства», приуроченном к Международному дню защиты детей.

Уровень конкурса — Всероссийский.

Мероприятие проводится на федеральном информационно-образовательном ресурсе Япедагог.рф

Цель конкурса:

• Развитие профессиональных компетенций педагогов в области проектирования и реализации массовых воспитательных мероприятий, направленных на создание атмосферы эмоционального благополучия детей в рамках празднования Международного дня защиты детей.

Задачи конкурса:

• Повышение уровня мастерства педагогов в использовании современных игровых, интерактивных и арт-педагогических технологий при организации праздничных событий.

• Создание и систематизация качественных сценариев и программ мероприятий, посвященных 1 июня, для включения в региональные банки педагогических практик.

• Обеспечение содержательного наполнения Федерального календарного плана воспитательной работы через проведение высокопрофессиональных праздничных мероприятий.

Участники Конкурса

К участию в Конкурсе приглашаются педагогические работники образовательных организаций всех типов и видов (государственных, муниципальных, частных), осуществляющие деятельность на территории Российской Федерации.

Категории участников:

• Учителя-предметники и учителя начальных классов общеобразовательных школ.

• Классные руководители и педагоги-организаторы.

• Педагоги дополнительного образования, руководители творческих студий и спортивных секций.

• Воспитатели дошкольных групп и групп продленного дня.

• Специалисты службы сопровождения: социальные педагоги, учителя-логопеды, учителя-дефектологи педагоги-психологи, тьюторы.

• Старшие вожатые и руководители пришкольных лагерей, ответственные за организацию летней оздоровительной кампании.

• Студенты педагогических вузов и колледжей.

Формат участия:

• Индивидуальное
• Коллективное (соавторство)

На Конкурс принимаются:

На Конкурс принимаются авторские методические разработки, практические кейсы, медиаматериалы и результаты творческой деятельности, созданные в рамках подготовки и проведения мероприятий ко Дню защиты детей.

Форматы предоставления материалов:

• Текстовые материалы: сценарии, программы, статьи, доклады, конспекты занятий и консультаций;

• Визуальные материалы: мультимедийные презентации, макеты стендов;

• Медиаформаты: фото- и видеоотчеты, видеозаписи выступлений, подкасты, буктрейлеры.

Конкурсные материалы распределяются по трем основным направлениям и соответствующим номинациям:

— «Педагогический вектор: Методика и практика»

• «Ура, каникулы!»: трансляция передового педагогического опыта (выступления на педсоветах, авторские статьи, аналитические отчеты и презентации педагогических практик, посвященных началу летнего сезона).

• «Вместе в лето!» (Программы летнего отдыха): комплексные программы летних лагерей (пришкольных, загородных, профильных), планы летней оздоровительной работы в ДОУ, проекты краеведческих экспедиций и экскурсий.

• «Хоровод традиций»: сценарии фольклорных праздников, концертов, картотеки традиционных подвижных игр и проекты по интеграции этнокультуры в летний досуг детей.

• «Территория мира и добра» (Воспитательные практики): методические разработки по сплочению детского коллектива, проекты волонтерских и благотворительных акций, программы мероприятий по популяризации чтения.

• «Семья на связи» (Взаимодействие с родителями): разработки родительских собраний, тексты консультаций, сценарии совместных семейных событий (пикники, спартакиады, мастер-классы).

— «Атмосфера праздника: Оформление и медиа»

• «Праздничное пространство»: фото- и видеоотчеты по праздничному оформлению групп, кабинетов, музыкальных залов, уличных веранд и дворовых территорий к 1 июня.

• «Локации радости»: презентации авторских тематических фотозон, инсталляций и декоративных решений.

• «Летний вернисаж»: материалы по организации и оформлению тематических выставок детского творчества и уличных аллей рисунков.

• «Медиа-лето» (Социальные инициативы): публикации в социальных сетях образовательных организаций, авторские видеоролики и подкасты, посвященные вопросам безопасности, защиты прав детей и семейным ценностям.

— «Энергия созидания: Совместное творчество»

• «Краски мирного неба»: изобразительное искусство (включая рисунки мелом на асфальте), коллективные стенгазеты и плакаты.

• «Рукоделие и народные промыслы»: фотографии поделок и сувениров, выполненных в различных техниках декоративно-прикладного искусства.

• «Звонкие голоса»: видеозаписи вокальных номеров (соло, ансамбль, хор), посвященных детству, миру и лету.

• «Летний ритм»: видеозаписи хореографических номеров, музыкальных игр и массовых танцевальных флешмобов.

• «Слово от сердца»: видеозаписи выразительного чтения стихотворений, театрализованные миниатюры и инсценировки сказок.

Критерии оценки:

• Соответствие концепции и тематическая глубина — от 0 до 20 баллов;
• Методическая ценность и профессионализм — от 0 до 20 баллов;
• Креативность и инновационный подход — от 0 до 20 баллов;
• Социально-педагогическая эффективность — от 0 до 20 баллов;
• Качество оформления и эстетика — от 0 до 20 баллов.