Положение о проведении Всероссийского профессионального педагогического конкурса «Свет памяти в детских ладонях», приуроченного к 22 июня — Дню памяти и скорби

«Свет памяти сегодня — мирное небо завтра»

22 июня — День памяти и скорби — особая, глубоко трагичная и одновременно святая дата в истории нашего Отечества. Этот день напоминает нам о величайшем испытании, выпавшем на долю нашего народа, о невероятном мужестве, самоотверженности и той цене, которая была заплачена за мирное небо над головой. Сохранение исторической памяти о событиях Великой Отечественной войны — это не просто долг перед поколением победителей, это важнейшее условие духовного здоровья и единства нации.

Историческая память подобна теплому, ровному огню. Этот свет взрослые бережно передают из своих рук — прямо в детские ладошки. То, насколько заботливо воспитатели зажгут эту искру благодарности в маленьких сердцах, определит духовный облик будущего поколения.

Организатор конкурсных мероприятий, Приказом Министерства просвещения Российской Федерации, включен в Перечень Министерства просвещения РФ и является официальным организатором конкурсных мероприятий в 2025/26 учебном году.

Автономная некоммерческая организация «Научно-Образовательный Центр Педагогических Проектов», город Москва (Лицензия на осуществление образовательной деятельности Рособрнадзора г. Москвы № 041008), приглашает педагогических работников дошкольных образовательных организаций принять участие во Всероссийском профессиональном педагогическом конкурсе «Свет памяти в детских ладонях», приуроченного к 22 июня — Дню памяти и скорби.

Уровень конкурса — Всероссийский.

Мероприятие проводится на федеральном информационно-образовательном ресурсе Япедагог.рф

Цель Конкурса:

• Совершенствование профессионального мастерства педагогов в области гражданско-патриотического воспитания дошкольников и сохранение исторической памяти.

Задачи Конкурса:

• Стимулирование профессионально-творческой активности педагогов дошкольных образовательных организаций (ДОО) в поиске новых, эффективных и соответствующих возрасту форм работы с темой Дня памяти и скорби (22 июня).
• Формирование у дошкольников первичных представлений об истории Отечества, воспитание чувства благодарности к поколению победителей и уважения к историческому прошлому страны. Развитие у детей эмпатии, сострадания и понимания абсолютной ценности мира, дружбы и человеческой жизни.

Участники Конкурса:

К участию во Всероссийском профессиональном педагогическом конкурсе «Помнить ради жизни» приглашаются руководящие и педагогические работники дошкольных образовательных организаций (ДОО) Российской Федерации

• Воспитатели и старшие воспитатели;

• Музыкальные руководители;

• Педагоги дополнительного образования, ведущие кружковую и студийную работу с дошкольниками;

• Инструкторы по физической культуре (в рамках проведения военно-спортивных игр и тематических досугов);

• Педагоги-психологи и социальные педагоги;

• Учителя-логопеды и учителя-дефектологи;

• Руководители (заведующие) ДОО и заместители заведующего по воспитательно-методической работе;

• Студенты педагогических колледжей и высших учебных заведений.

Номинации Конкурса:

— «Первые уроки мира и мужества»: конспекты занятий и образовательных ситуаций

• Методические разработки тематических занятий, развивающих бесед, виртуальных экскурсий к мемориалам и ситуаций общения, направленных на бережное знакомство дошкольников с историей Отечества и воспитание ценности мирной жизни.

— «Ради жизни на Земле»: сценарии торжественных и памятных мероприятий

• Сценарии тематических утренников, линеек, часов памяти, музыкально-литературных гостиных и мемориальных акций, приуроченных к 22 июня.

— «Свет в детских ладошках»: выставки творчества и мастер-классы

• Фото- и видеоотчеты об организации выставок детского творчества (рисунки, плакаты).

• Выставки декоративно-прикладного искусства (создание символических свечей, голубей мира, макетов памятников, коллективные работы воспитанников).

• Методические алгоритмы проведения мастер-классов по изготовлению символов памяти.

— «Связующая нить»: педагогические проекты

• Краткосрочные и долгосрочные патриотические, творческие и поисково-исследовательские проекты (например: создание групповой «Книги Памяти», проекты по изучению истории родного края в годы войны, изучение героев в названиях улиц).

— «Пространство памяти»: оформление развивающей среды и информационных зон

• Фото- и видеоотчеты о тематическом оформлении помещений и территории ДОО: всероссийская акция «Окна памяти», фотозоны, дизайн музыкальных залов и холлов.

• Оформление информационно-просветительских уголков для родителей (стенды, папки-передвижки, приуроченные к Дню памяти и скорби).

— «Интерактивная история»: наглядно-дидактические пособия

• Презентация авторских материалов, созданных педагогом (или совместно с детьми):

  • Лэпбуки (тематические интерактивные папки), адаптированные под дошкольный возраст.

  • Мемориальные, праздничные и хроникальные стенгазеты, коллажи и боевые листки.

— «Голоса мирного неба»: выразительное чтение и театрализация

• Видеозаписи сольного или коллективного чтения детьми (либо педагогами) стихотворений и прозы о мире, героизме, Родине и памяти.

• Сценарии и видеозаписи мини-постановок, театрализованных представлений и инсценировок.

— «Мелодии нашей памяти»: музыкально-хореографическое творчество

• Видеозаписи творческих номеров, подготовленных музыкальными руководителями совместно с воспитанниками: вокальное исполнение (песни о мире и дружбе), танцевальные и хореографические композиции, игра на детских музыкальных инструментах.

— «История семьи — история страны»: сотворчество с родителями

• Методические материалы по организации взаимодействия с семьями воспитанников: конспекты тематических родительских клубов, семейных гостиных.

• Отчеты о проведении совместных детско-родительских акций (например, «Свеча памяти в нашем окне», семейные экскурсии к памятникам).

— «Цифровая среда: эхо памяти»: мультимедийные образовательные ресурсы

• Авторские цифровые материалы, созданные педагогами для ИКТ-сопровождения занятий: медиапрезентации, обучающие видеоролики, интерактивные викторины и анимационные фильмы, адаптированные для восприятия дошкольниками.

Критерии оценки:

• Соответствие тематике и деликатность подачи материала — от 0 до 20 баллов;
• Методическая грамотность и соответствие ФГОС ДО — от 0 до 20 баллов;
• Оригинальность идеи и творческий подход — от 0 до 20 баллов;
• Практическая значимость и уровень вовлеченности — от 0 до 20 баллов;
• Культура оформления конкурсных материалов — от 0 до 20 баллов.

Подведение итогов участия:
по результатам итогов, участникам присваиваются места, оформляются наградные документы подписываются уполномоченными лицами организатора конкурса.

Авторские материалы представляемые на Конкурс, могут быть использованы с согласия участников Конкурса оргкомитетом для публикаций в средствах массовой информации (СМИ) и для подготовки сборника материалов Конкурса.

Сведения о результатах конкурса и список участников размещаются в рубрике Таблица результатов