Положение Всероссийского конкурса профессионального педагогического мастерства среди педагогов-психологов «Консультация педагога-психолога»

Консультативная работа психолога — это ключевой инструмент профилактики школьной неуспешности и девиантного поведения. Важность этой деятельности состоит в обеспечении психологической безопасности образовательной среды: психолог помогает педагогу найти подход к «сложным» ученикам, снизить напряжение в классе и предотвратить профессиональное выгорание, что напрямую влияет на качество образования.

Автономная Некоммерческая Организация «Научно-Образовательный Центр Педагогических Проектов» город Москва (Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 041008) приглашает педагогических работников принять участие во Всероссийском профессиональном педагогическом конкурсе «Консультация педагога-психолога».

Конкурсное мероприятие «Консультация педагога-психолога» проводится в соответствии с целями и задачами плана основных мероприятий Десятилетия детства и требованиями Профессионального стандарта «Педагог-психолог (психолог в сфере образования)».

Уровень конкурса — Всероссийский.

Мероприятие проводится на федеральном информационно-образовательном ресурсе Япедагог.рф

Цель Конкурса:

— Повышение качества оказания психолого-педагогической помощи в системе образования Российской Федерации через актуализацию профессиональных компетенций педагогов-психологов в области психологического консультирования и трансляцию передовых практик эффективного взаимодействия с участниками образовательных отношений.

Задачи Конкурса:

— Стимулировать развитие навыков ведения консультативного диалога, включая владение техниками активного слушания, эмпатии и конструктивной обратной связи; Выявить и систематизировать эффективные алгоритмы и протоколы консультирования по наиболее актуальным запросам (кризисные состояния, детско-родительские конфликты, учебная мотивация, буллинг); Содействовать внедрению современных доказательных методов (техник) в практику индивидуального и группового консультирования;

— Актуализировать практики дистанционного (онлайн) консультирования и использования цифровых инструментов в работе с современным поколением детей и родителей; Оценить готовность специалистов к решению нестандартных кейсов и работе в условиях неопределенности;

— Демонстрировать значимость консультативной работы психолога как ключевого фактора обеспечения психологической безопасности образовательной среды; Повысить доверие родителей и педагогов к институту психологической службы в образовании.

Участники Конкурса

К участию в конкурсе приглашаются педагоги-психологи, работающие в образовательных организациях всех типов и видов:

— Дошкольные образовательные организации (ДОУ): психологи детских садов (работа с ранним развитием, подготовкой к школе, адаптацией)

— Общеобразовательные организации (Школы, Гимназии, Лицеи): школьные психологи (сопровождение обучения, профориентация, профилактика буллинга, работа с подростками)

— Профессиональные образовательные организации (СПО): психологи колледжей и техникумов (адаптация студентов, профессиональное самоопределение)

— Организации дополнительного образования: психологи центров творчества, спортивных школ, 

— Центры психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи (ППМС-центры): специалисты, работающие со сложными случаями, коррекцией и диагностикой (ПМПК)

— Специальные учебно-воспитательные учреждения: Психологи, работающие с детьми с девиантным поведением

из всех регионов Российской Федерации.

На конкурс принимаются авторские материалы по трем основным направлениям (номинациям):

— «Консультирование обучающихся» (работа с детьми: профориентация, страхи, мотивация, отношения).

— «Консультирование родителей (законных представителей)» (детско-родительские отношения, принятие особенностей развития).

— «Консультирование педагогических работников» (профилактика выгорания, разрешение конфликтов в классе).

Критерии оценки:

— Обоснованность стратегии — от 0 до 20 баллов;

— Структурированность консультации — от 0 до 20 баллов;

— Практическая значимость: возможность тиражирования опыта другими специалистами — от 0 до 20 баллов;

— Владение техниками — от 0 до 20 баллов;

— Коммуникативная компетентность — от 0 до 20 баллов;

— Результативность и Рефлексия — от 0 до 20 баллов.

Подведение итогов участия:
По результатам итогов, участникам присваиваются места, оформляются наградные документы подписываются уполномоченными лицами организатора конкурса.

Авторские материалы представляемые на Конкурс, могут быть использованы с согласия участников Конкурса оргкомитетом для публикаций в средствах массовой информации (СМИ) и для подготовки сборника материалов Конкурса.

Победители конкурсного мероприятия награждаются официальными документами: именными Дипломами и Свидетельствами о публикации в СМИ подписанные уполномоченными лицами и заверенные печатью АНО «Научно-Образовательный Центр Педагогических Проектов» город Москва (Лицензия на осуществление образовательной деятельности Рособрнадзор г. Москва № 041008).

Сведения о результатах конкурса и список участников размещаются в рубрике Таблица результатов