Проект «Новый год у ворот, ребятишек елка ждет!» Группа компенсирующей направленности для детей с РАС 

автор: Костина Наталья Михайловна

Воспитатель город Норильск МБДОУ “Детский сад №46 “Надежда”

Проект «Новый год у ворот, ребятишек елка ждет!» Группа компенсирующей направленности для детей с РАС

 

 

УПРАВЛЕНИЕ ОБЩЕГО И ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДА НОРИЛЬСКА

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД № 46 «НАДЕЖДА»

(МБДОУ «ДС № 46 «НАДЕЖДА»)

Проект

«Новый год у ворот, ребятишек елка ждет!»

Группа компенсирующей направленности для детей с РАС  (Радуга)

Сроки реализации: 2 недели (19.12.22  –  29.12.22)

                                                                                                                           

                                                                                                                                            Составил  воспитатель:  Костина  Н. М. 

Актуальность проекта: 

Согласно ФГОС ДО содержание образовательной программы ДОУ должно обеспечивать развитие личности, мотивации и способностей детей дошкольного возраста через различные виды деятельности. Так, образовательная область «познавательное развитие», как содержание психолого-педагогической работы с детьми с РАС  включает в себя ряд задач, одна из которых заключается в формировании первичных представлений об особенностях природы, социокультурных ценностях, о праздниках и традициях.
Новый год является самым любимым праздником детей. Ведь новогодняя суета, письма Деду Морозу, подарки под елкой, украшение дома, ничто это не сравнится ни с одним праздником. Проект «Новый год у ворот, ребятишек елка ждет!» направлен на приобщение детей с РАС к празднику.  Актуальность этой темы состоит в том, что у детей нашей группы  недостаточно представлений о предметах и явлениях природы в зимнее время года,  низкий уровень знаний об окружающем мире. Участие детей нашей группы в этом проекте позволит максимально обогатить знания и представления детей о новогоднем празднике и  явлениях природы в зимнее время года. Взаимодействие педагогов ДОУ и родителей при подготовке к новогоднему празднику, вовлечение их в жизнь группы и ДОУ, поможет в создании праздничной атмосферы, эмоционально – положительного настроя детей и родителей в предновогодние праздники. А так же  проект поможет родителям и детям нашей группы стать непосредственными участниками подготовки к новому году, полностью окунуться в предновогоднюю бурю эмоций и впечатлений,  что позволит создать радостную эмоциональную атмосферу в нашей группе.

 

 

Цель проекта: 

 

Создание условий для формирования у дошкольников познавательного интереса, раскрытие творческого  потенциала через вовлечение и объединение  детей, родителей и педагогов в совместную творческую деятельность.

 

Задачи: 

Образовательные. Дать представления о новогоднем празднике, явлениях природы в зимнее время года.

Коррекционно – развивающие.  Развивать у детей познавательный интерес, творческие способности, воображение, мышление, память, общую и ручную моторику, зрительное и слуховое внимание , Развивать коммуникативные навыки детей.

Воспитательные. Воспитывать уважительное отношение к своим близким и родным, окружающим детям, взрослым.

 

Вид проекта:  творческо – позновательный, краткосрочный.

Участники: учитель – дефектолог, воспитатели, дети, родители.

Сроки реализации: 2 неделя (19.12.22  –  29.12.22)

 

Прогнозируемый результат: 

 –  у детей сформировались первичные представления о новогоднем празднике, расширились представления о явлениях природы в зимний период.

– дети  проявляют интерес к совместной деятельности с родителями педагогами и детьми.

1.Подготовительный этап:

– подбор методической и художественной литературы;                                                                                                                                                                – подбор игр по данному возрасту.                                                                                                                                                                                                   

                                                                                                                                             

2.Основной этап:

– организация предметно-развивающей среды,                                                                                                                                                                                                           – рассматривание иллюстраций;                                                                                                                                                                                                                    

– дидактические игры;                                                                                                                                                                                                                            – изобразительная деятельность;                                                                                                                                                                                                                  – индивидуальная работа с детьми;                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    – чтение художественной литературы.                                                                                                                                                                                 

3.Заключительный этап:

– изготовление Фотоальбома «Как мы готовились к новому году»;                                                                                                                                     – участие в конкурсе: оформление группы к новому году;                                                                                                                                                                  – новогодний утренник.

Сотрудничество с семьёй: 

– оформление группы, раздевалки с использованием работ детей и родителей;                                                                                                                            – выставка совместного творчества детей и родителей «Новый год у ворот»;                                                                                                                             – просмотр мультфильмов «Маша и медведь», «Когда зажигаются елки», «Снеговик почтовик»;                                                                                                                                                                                – консультации:  «Чем занять ребенка в новогодние праздники»; «История происхождения елочной игрушки»; «Дед Мороз и Снегурочка»; «Безопасность ребёнка в новый год»; «Ёлочка зажгись».

 

Перспективное планирование работы с детьми по проекту.

Образовательные области	Виды детской деятельности воспитатель	Виды детской деятельности дефектолог
Физическое развитие	Физминутка                                                                             «Гуляют дети»                                                                     На дворе мороз и ветер, на дворе гуляют дети.                                                                         Ручки, ручки согревают, ручки, ручки потирают.                                                                      Чтоб не зябли наши ножки, мы потопаем немножко: тот-топ-топ.                                                                                    Нам мороз не страшен, вот как мы теперь попляшем.                                                             (Ходьба на месте Ребенок потирает руку об руку. Ребенок топает ножками. Ребенок приплясывает.) Пальчиковая гимнастика:                                                              «Новогодние шарики»                                                                 Посмотри-ка, детвора,                                                                 Елку наряжают, — воспитанники, сцепив пальчики, демонстрируют руками треугольник;                                                          На веточки колючие                                                Шарики цепляют  — вращают обеими кистями в разные стороны.                                                   Игровые упражнения:                                             «Поймай снежинку»; «Весёлые снежки».    Дыхательная гимнастика:                                    «Снежинка»                                                            Кружится и хохочет метель под Новый год                     Снег опуститься хочет, а ветер не даёт                                              И весело деревьям и каждому кусту                            Снежинки , как смешинки танцуют на ветру. (дети дуют на снежинку)                                                                      П/И «Мороз красный нос», «Снежная карусель», «Беригись заморожу», «Кто дальше бросит».	Пальчиковая гимнастика:                                                               Наша ёлка                                                                                               Глянь, у нашей елки                                                            Колючие иголки, — воспитанники складывают руки треугольником;                                                                                          На каждой ее ветке — поднимают руки, затем опускают;                                                                               Висят шары, конфетки, — совмещают правые и левые пальцы в форме шара;                                                                                   Звезды и игрушки, фонарики, хлопушки. — вращают обеими поднятыми кистями вправо-влево. Дыхательная гимнастика:                                    «Варежки»                                                                                              Как подул Дед Мороз – в воздухе морозном                                              Полетели, закружились ледяные звёзды                                           Кружатся снежинки в воздухе морозном                                 Падают на варежки кружевные звёзды                               (Сдуваем снежинку с варежки. Сделать вдох через нос и подуть на снежинку.)
Познавательное развитие	Рассматривание сюжетных картинок:  «Новый год в детском саду; «Дети украшают Ёлку»                                     Дидактические игры: «Собери ёлочные игрушки», «Кто спрятался за снежинкой?», «Новогодние лабиринты», «Подбери заплатку», «Укрась ёлку» «Собери елку» (пазлы, счетные палочки). «Найди самую высокую елку».	Организованная образовательная деятельность по ознакомлению с окружающим миром по лексической теме «Новый год у ворот, ребятишек ёлка ждёт»   Дидактические игры: «Зима волшебница», «Логическая цепочка» (большие, маленькие), разрезные картинки,«Найди тень», «Посчитайка», «Зимние приметы». «Собери елку» (пазлы, счетные палочки),
Речевое развитие	Шнуровки – «Бусы для ёлки» – пособия для развития мелкой моторики. «Весёлая гирлянда» – нанизываем бусинки разного размера на верёвочку.  Артикуляционная гимнастика:                                   «Мороз трещит» [щщщщщщщщщщщщ] (громко, тихо)                                                                                          «Ветер свистит» [сссссссссссссссс] (громко, тихо)                                                                                «Вьюга завывает» [уууууууУУУУУУУУууууу] (громко, тихо)                                                             «Лошадка на санях детей катает»                     Поцокать широким язычком.                                «Погреем ладошки» [хххххххххххх] (сильно, слабо).  Рассматривание сюжетных картинок: «Новы год в детском саду; «Дети украшают Ёлку»                                     Игры – импровизации:  по стихотворению А.Барто «Снег» «Снежинка в гостях у ребят» «В гостях у снеговика»	Организованная образовательная деятельность по реечевому развитию по лексической теме «Новый год у ворот, ребятишек ёлка ждёт» Рассматривание сюжетных картинок: «Новы год в детском саду; «Дети украшают Ёлку»                                   Дидактические игры: «Назови ласково», «Какой, какая?», «Четвёртый лишний»,  «Что на елке, а что (кто) пол елкой?» Артикуляционная гимнастика:                                                                     Дед Мороз выступает                                                                                             Дед Мороз повеселел, (Весёлое выражение лица.) Улыбнулся, и запел.                                                                                      (Улыбнуться и ртом движения, как во время пения.)                               Выступал Мороз у ёлки,                                                               (Беззвучное артикулирование гласных.)                                               Отморозил ей иголки…                                                                                 (Горестно вздохнуть.)
Социаль –коммуникативное развитие	Рассматривание сюжетных картинок:                  «Безопасный новый год»   Образные игры-имитации: «Мы кружимся, как снежинки»,  «Как идут на праздник елки разные звери»   И/С:  «Мы встречаем гостей»,  «В гостях у Деда Мороза» Просмотр мультфильма: «Когда зажигаются елки» «Ну погоди» , «Маша и медведь»
Художественно-эстетическое развитие	Конструирование «Санки для Деда Мороза», «Снежинки» Рисование: «Волшебные снежинки», «Украсим ёлку», «Украсим валеки для Деда Мороза». Аппликация: «Ёлочка, красавица», «Снеговик – почтовик», «Дед Мороз»                                                                   Лепка: «Новогодний шар»,  «Бусы на ёлку», «Украсим варежки для Снегурочки»                                Индивидуальная работа – раскрашивание раскрасок  (печатные раскраски); пластилиновые заплатки   Мастерская Деда Мороза (изготовление новогодних украшений для елки)    Слушание: «Ёлочка», «Маленькой ёлочке», «Блестят на елке бусы».   Разучивание песенок и танцев для новогоднего утренника.
РППС для совместной деятельности детей и педагога	Снежинки, вата, сюжетные картинки, дидактические игры, шнуровки, маски, костюмы для игр – имитаций. Атрибуты для игровых ситуаций, гуашь, пластилин, клей бумага, различные мелкие украшения для аппликаций (снежинки, звездочки, паетки и.т.д.), трафареты (ёлки, снеговики, снежинки, варежки, валенки). Книги по теме «новый год», деревянный конструктор.