автор: Мединская Анна Владимировна
тьютор МАДОУ № 24, Великий Новгород
Тренинг, основанный на навыках (тренинг Хенли), для работы с ребёнком с тяжёлым нежелательным поведением
Тренинг, основанный на навыках (тренинг Хенли), для работы с ребёнком с тяжёлым нежелательным поведением.
Работаю тьютором в детском саду. Мой тьюторант – ребёнок с расстройствами аутистического спектра (РАС). У мальчика было тяжелое нежелательное поведение, которое проявлялось агрессией (когда к нему обращались с просьбой, он щипался, дрался, падал и кричал). Ребенка было невозможно завести в группу, он не хотел идти на прогулку и т.д.
Мальчик невербальный, он всё пытался решить криком и нападением на взрослых (родители, тьютор), агрессия появлялась на отказ предоставить ему мотивационный предмет (телефон) либо на постановку задачи для выполнения за столом. Воспитанника очень раздражали громкие звуки. По рекомендации куратора мы начали с ребенком тренинг Грегом Хенли. В отдельном помещении, была создана комфортная среда для проведения тренинга.
Методом Хенли называют функциональный анализ поведения и терапию с опорой на навыки, который был разработан доктором философии, BCBA-D, Грегом Хенли в 2019 году.
Тренинг Г.Хенли подразумевает многократные повторения одного действия (в день до 40 проб, которые чередуются разнообразным способом), благодаря чему ребенок учится, в первую очередь, доверять взрослому, а потом сотрудничать с ним.
Самые важные навыки в жизни ребенка — это навыки игры, досуга, коммуникации, толерантности и сотрудничества. Научив этому ребенка, мы сможем перейти на следующий уровень обучения по самым разным направлениям.
Обучение и освоение навыков требует усилий от ребенка, поэтому во время проведения тренинга очень важно транслировать ему: …я рядом, …я понимаю тебя, …я готова тебе помочь, …то, что ты чувствуешь, имеет значение.
Метод Г.Хенли против принуждения, он за внимательное слушание, понимание, бережное направление и обучение с помощью маленьких шагов к столу, возвращению любимых предметов по первому требованию ребенка.
Метод Г.Хенли не корректирует и не модифицирует проблемное поведение ребенка ради удобства окружающих, не блокирует его реакции, а стремится понять, принять и научить более продуктивному взаимодействию с окружающими. Он помогает развить доверительные отношения ребенка и окружающих, учит его быть эффективным, несмотря на двусмысленность, непредсказуемость и разочарование в повседневной жизни.
Перед тем как начать работать по методу доктора Г.Хенли я, как тьютор, прошла курсы повышения квалификации по этой теме. Затем мной был прослушан курс доктора Келси Руппер по программе «Баланс», который является продолжением и дополнением метода доктора Г.Хенли. По этим программам я получила международные сертификаты.
Цель: развить навыки в индивидуальном формате, чтобы потом, на этапе обучения, постепенно, перенести их в среду сада.
Постепенно, маленькими шагами, мы научились заходить в группу, затем, начиная с одного шага, подходить к столу, садиться за него и выполнять задания.
Более шести месяцев мы занимаемся по методу Г. Хенли, и я с уверенностью могу сказать, что он работает.
Несмотря на трудности в развитии социальных навыков, теперь малыш хочет общаться, он не замыкается в себе, часто смотрит в глаза, проявляет инициативу, берет за руку и показывает, что он хочет.
Мы сейчас в середине пути, но хочу сказать, что мальчик стал намного спокойнее, проблемного поведения стало меньше, ушла агрессия, он с удовольствием идет в детский сад, стал выходить на прогулку.
Очень важно, что благодаря работе с проблемным поведением ребенка по методу Г.Хенли, жизнь родителей мальчика стала комфортнее. Дома стало меньше крика, агрессии, он хорошо спит, ходит на прогулку в общественные места, идет на сотрудничество.
В процессе проведения тренинга был создан баланс между ребенком и родителями. Родители учатся следовать правилам ребенка. Мальчик осваивает навыки коммуникации, терпимости и сотрудничества посредством систематического предоставления трудных ситуаций и четкого обучения, как на них реагировать.
Очень важной задачей для детей с РАС является сотрудничество и самообслуживание. Метод Г.Хенли помогает решить эти задачи мягко и постепенно, а самое главное, что благодаря этому методу уходит нежелательное поведение и агрессия, что значительно облегчает жизнь ребенка, семьи и окружающих его людей.