Автор: Смирнова Ольга Николаевна
Воспитатель МБДОУ № 109 «Букварёнок», группа № 4 « Гномики»
Конспект занятия для детей старшего дошкольного возраста: «Рыбка в технике «Оригами»
Конспект занятия для детей старшего дошкольного возраста: «Рыбка в технике «Оригами»
Цель: Научить создавать фигурку «рыбку» в технике оригами.
Задачи:
Образовательные:
- Учить детей складывать лист бумаги (цветной бумаги) в разных направлениях и разными способами.
- Учить работать по схеме.
Развивающие:
- Развивать умение – мыслить конструктивно, развивать творческое воображение и художественный вкус.
- Развивать мелкую моторику рук.
Воспитательные:
- Учить соблюдению отдельных норм и правил поведения в процессе работы.
- Учить правильно и согласованно работать в коллективе.
Ход занятия
Воспитатель: Приветствую вас!
Все в сборе! Дорогие дети!
Мы можем начинать!
Но для начала,
Надо «Здравствуйте» сказать!
Дети: Здравствуйте!
Воспитатель: ребята, давайте присядем на стульчики.
Ребята, у меня для вас — загадка, послушайте и попробуйте её отгадать. А кто отгадает, тот сразу поймёт, что у меня есть.
“Я белая, как снег, дружу с карандашом,
Где он пройдет, там заметку кладет”.
Дети: это — бумага.
Воспитатель: Правильно, это бумага, чистый лист. Дорогие ребята, подскажите, что полезного, можно сделать с бумагой?
Дети: можно на ней что-то нарисовать, что-то написать, сложить оригами и другое.
Воспитатель: отлично, а что можно нехорошего сделать с бумагой?
Дети: можно порвать, помять, намочить, поджечь и другое.
Воспитатель: А, вы уверены, что помять это плохо, а если мы будем не просто мять, а аккуратно складывать бумагу. И тогда мы получим не мятый ком, а интересную фигурку. Искусство складывания разных фигурок из бумаги, называется оригами. И сегодня я пришла к вам чтобы познакомить вас с этим искусством и научить складывать бумагу в определённой последовательности. Оригами своими корнями уходит в Древний Китай, ведь именно там была изобретена бумага. Это искусство было доступно только представителям высших сословий. И это было признаком хорошего тона. Постепенно оригами стали осваивать и простые люди, затем в разных странах. Сейчас оригами распространено во всех странах мира, и его можно смело назвать одним из популярных видов творчества. Различные фигурки можно создавать не только из белой бумаги, но и из цветной. Ну что, ребята, вы готовы к работе.
Дети: да.
Воспитатель: а вот, что мы будем складывать, вам сейчас нужно угадать.
Не хожу и не летаю,
А попробуй догони!
Я бываю золотая,
Ну-ка, в сказку загляни!
Дети: Рыбка.
Воспитатель: Правильно, а какие рыбки бывают? (ответы детей). Вот и мы сегодня будем делать не простую рыбку, а золотую. И прежде чем мы приступим к работе, давайте подготовим ваши ручки.
Гимнастика «Рыбки»
(Ладони сомкнуты, чуть округлены. Выполняем волнообразные движения в воздухе.)
Пять маленьких рыбок играли в реке,
(Руки прижаты друг к другу. Переворачиваем их с боку на бок.)
Лежало большое бревно на песке,
(Ладони сомкнуты и чуть округлены. Выполняем ими «ныряющее» движение.)
И рыбка сказала : «Нырять здесь легко!»
(Качаем сомкнутыми ладонями (отрицательный жест).)
Вторая сказала: «Ведь здесь глубоко. «
(Ладони поворачиваются на тыльную сторону одной из рук – рыбка спит.)
А третья сказала: «Мне хочется спать!»
(Быстро качаем ладонями – дрожь.)
Четвёртая стала чуть-чуть замерзать.
(Запястья соединены. Ладони раскрываются и соединяются – рот.)
А пятая крикнула: «Здесь крокодил!
(Быстрые волнообразные движения сомкнутыми ладонями – уплывают.)
Плывите отсюда, чтоб не проглотил!»
Воспитатель: Молодцы! Ручки мы с вами подготовили. Ну а теперь мы можем приступить к работе. А что бы у вас получились красивые фигурки, нужно быть очень внимательным и действовать по моей инструкции.
Чтобы сделать такую рыбку, вам понадобится квадратный лист цветной бумаги.
- Возьмите квадрат и сложите его по пополам. Разверните.
- Затем поверните квадрат и сверните ещё раз пополам. Разверните. У вас получился квадрат, поделённый на 4 части.
- Загните все уголки квадрата к центру.
- Затем два уголка мы раскрываем и загибаем в противоположную сторону.
- Загибаем уголки которые отвернуты на противоположную сторону, к середине.
- Острый уголок загибаем к линии, и переворачиваем нашу рыбку.
- Теперь нам нужно украсить её. Дорисовать то что не хватает.
Воспитатель: Какие вы молодцы, у вас получились очень красивые рыбки. Ребята, а вы помните, что делала золотая рыбка в сказке? (ответ детей). А ваша рыбка сегодня хочет исполнить своё желание, для вас, и подарить вот такие необычные книжки. (книжки сложенные в технике оригами). Мне было приятно с вами работать, спасибо вам. До свидания.