Автор: Акчулпанова Гульнара Раисовна
Учитель начальных классов МОУ “Средняя общеобразовательная школа №4 г. Надыма”
“Урок по русскому языку во 2 классе “”Имя прилагательное. Текст-описание.”
Русский язык. Тема: Имя прилагательное. Текст-описание 27.04
Цель: Развивать умение распознавать в тексте слова, обозначающие признак предмета; осознано употреблять их и ставить к ним вопросы
Задачи: 1. Закрепить умение употреблять глаголы в устной и письменной речи 2. Развивать умение принимать и сохранять учебную задачу, оценивать результаты деятельности по установленным критериям. 3. Воспитывать организованность, внимательность, умение вести диалог и полилог в электронной информационно-образовательной среде.
| Этап | Время | Учебник и РТ | Деятельность учителя | Деятельность учащихся | |
| Орг. момент | 1 мин | Перекличка. Сообщение о том, что работаем только в тонких тетрадях. | готовят рабочее место | ||
| Постановка цели и задач перед детьми на урок | 1 мин | Сегодня мы будем составлять текст-описание, для этого вспомним, что такое текст-описание, какие слова помогают составить текст-описание.
Чтобы у нас все получилось, и вы получили новые знания, вы должны быть внимательными, старательными. |
Слушают. | ||
| Работа под руководством учителя | 15 мин | слайды
видео |
Запишите дату в тетрадях (двадцать седьмое апреля).
– Отгадайте загадку (слайд) Всех зверей она хитрей, Шуба рыжая на ней. – Какие слова помогли угадать, про кого загадка? Включить видео с остановками (РЭШ 2 класс Роль прилагательных в тексте-описании) – для отгадывания загадок, – обсуждения частей текста-описания, – для выписывания прилагательных – понятия «синонимы» -остановить после прочтения вопросов (после самостоятельной работы включить концовку видео для проверки) |
Слушают, отгадывают загадки, работают с видео, записывают имена прилагательные | |
| Физминутка | 1 мин | Называет, какие движения необходимо выполнить | Встают с места | ||
| Самостоятельная работа | 2 мин
10 мин |
Составление текста по вопросам видео | Самостоятельная работа. Платформу не отключать.
Объяснить задание: попробуем составить свой текст о лисе, используя вопросы. У вас будет три части (абзаца) первый вопрос – это вводная часть, 2,3,4 вопросы – основная часть, 5 вопрос – заключительная часть. Используйте те прилагательные, которые мы записали. Отвечаете полными предложениями. Помните о правилах оформления предложений. – Затем посмотрим примерный текст. (концовка видео). Критерии выполнения: правильно написаны слова (орфограммы), правильно оформлен текст (абзацы, предложения). На проверку отправляют все до 15.00. |
Самостоятельно составляют и записывают текст-описание | |
| Итог урока | 1 мин | Предлагает сделать вывод о тексте-описании, проделанной работе за уроке | На дом: на портале Учи.ру закрепить знания по теме «Части текста» Раздел «Текст». 1.Тема «Тема текста, его основная мысль. Заголовок. Что такое текст?» 2..Тема Части текста (план текста). Определяем части текста | ||