ПОЛОЖЕНИЕ

о проведении Всероссийского конкурса профессионального мастерства педагогических работников «Уважение к старшим как ценность российского воспитания», посвящённого Международному дню пожилых людей

Международный день пожилых людей, отмечаемый 1 октября, — значимая дата, напоминающая о важности уважительного отношения к старшему поколению, признания его жизненного опыта, заслуг, труда и вклада в развитие семьи, общества и страны. Для образовательных организаций эта дата открывает широкие возможности для воспитательной работы, направленной на укрепление связи поколений, сохранение семейной памяти, развитие культуры благодарности, заботы и взаимной поддержки.

Преемственность поколений является важнейшей основой сохранения исторической памяти, семейных традиций и культурного наследия России. Через общение с представителями старшего поколения дети и молодёжь получают возможность узнавать историю своей семьи и Родины, перенимать нравственные ориентиры, жизненный опыт, уважение к труду, милосердие, ответственность, взаимопомощь и другие традиционные российские духовно-нравственные ценности.

Всероссийский конкурс профессионального мастерства педагогических работников «Связь поколений: воспитание уважения, благодарности и преемственности», посвящённый Международному дню пожилых людей, направлен на выявление, поддержку и распространение лучших педагогических, воспитательных, методических и просветительских практик, способствующих укреплению межпоколенческих связей, формированию уважения к старшим, сохранению семейной и исторической памяти.

Конкурс призван объединить профессиональный опыт педагогических работников и социально значимые инициативы образовательных организаций, направленные на воспитание у детей и молодёжи благодарности, доброты, заботы о старших, ответственности за сохранение духовного и культурного наследия России.

Организатор конкурсных мероприятий, Приказом Министерства просвещения Российской Федерации включен в Перечень Министерства просвещения РФ и является официальным организатором конкурсных мероприятий в 2026/2027 учебном году.

Автономная некоммерческая организация «Научно-Образовательный Центр Педагогических Проектов», город Москва (Лицензия на осуществление образовательной деятельности Рособрнадзора г. Москвы № 041008), приглашает педагогических работников образовательных организаций принять участие во Всероссийском конкурсе профессионального мастерства педагогических работников «Уважение к старшим как ценность российского воспитания», посвящённом Международному дню пожилых людей.

Уровень конкурса — Всероссийский.

Мероприятие проводится на федеральном информационно-образовательном ресурсе Япедагог.рф

Цель Конкурса:

• Поддержка профессионального мастерства и творческой инициативы педагогических работников, выявление и распространение эффективных воспитательных, образовательных и просветительских практик, направленных на укрепление связи поколений, воспитание уважения и благодарности к старшим, сохранение семейной и исторической памяти, культурного наследия и традиционных российских духовно-нравственных ценностей.

Задачи Конкурса:

• Выявлять и распространять эффективные педагогические и воспитательные практики, проекты, сценарии, акции и методические разработки, направленные на развитие межпоколенческого взаимодействия, уважительного отношения к старшему поколению и сохранение семейных традиций.
• Способствовать воспитанию у детей и молодёжи уважения к старшим, благодарности, доброты, милосердия, ответственности, заботы о близких и готовности к оказанию помощи; поддерживать добровольческие и социально значимые инициативы, объединяющие представителей разных поколений.
• Содействовать сохранению исторической и семейной памяти, культурного наследия России, передаче жизненного опыта старшего поколения детям и молодёжи средствами образовательной, творческой, исследовательской, краеведческой и проектной деятельности.
• Поддерживать профессиональное развитие педагогов, обмен эффективными воспитательными практиками и создание методических материалов, способствующих укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей и преемственности поколений.

Участники Конкурса:

К участию в Конкурсе приглашаются педагогические и руководящие работники образовательных организаций Российской Федерации, а также студенты профильных направлений подготовки:

• педагогические работники общеобразовательных организаций — учителя начальных классов, учителя-предметники, классные руководители и иные специалисты;
• педагогические работники дошкольных образовательных организаций — воспитатели, старшие воспитатели, музыкальные руководители, инструкторы по физической культуре и другие специалисты ДОО;
• специалисты в области воспитания — советники директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями, педагоги-организаторы, старшие вожатые;
• педагоги дополнительного образования — руководители кружков, секций, студий, клубов, творческих и иных детских объединений;
• педагогические работники организаций среднего профессионального образования — преподаватели, кураторы учебных групп, мастера производственного обучения;
• руководящие и методические работники — руководители образовательных организаций, заместители руководителей, методисты и иные специалисты;
• специалисты психолого-педагогического сопровождения — педагоги-психологи, социальные педагоги, учителя-логопеды, учителя-дефектологи и другие специалисты;
• библиотечные работники образовательных организаций — педагоги-библиотекари, библиотекари, заведующие библиотеками и информационно-библиотечными центрами;
• будущие педагоги — студенты профессиональных образовательных организаций и образовательных организаций высшего образования, обучающиеся по педагогическим направлениям подготовки и специальностям.

Форматы участия:

• Индивидуальное участие
• Коллективное участие

Номинации Конкурса:

— Воспитательная деятельность и межпоколенческое взаимодействие

• «Связь поколений: воспитание уважения и благодарности» — комплексные воспитательные проекты, программы и акции, направленные на укрепление межпоколенческих связей, культивирование уважительного отношения к старшим и развитие социальной взаимопомощи.

• «От мудрости старших — к будущему молодых» — наставнические инициативы и просветительские мероприятия по передаче детям и молодежи жизненного, профессионального, семейного и культурного опыта.

• «Уроки уважения и благодарности» — методические разработки классных часов, тематических занятий, бесед, дискуссий и интерактивных форм воспитательной работы (викторины, квесты), приуроченных к Международному дню пожилых людей.

• «Добрые дела объединяют поколения» — добровольческие, благотворительные и социально значимые практики, ориентированные на поддержку пожилых людей, развитие эмпатии и социальной ответственности.

• «Диалог поколений» — форматы прямого общения (круглые столы, семейные гостиные, интервью, дискуссионные клубы), обеспечивающие межпоколенческий диалог обучающихся и представителей старшего поколения.

— Семья, традиции и историческая память

• «Семейная память — наследие поколений» — проекты, направленные на изучение истории семьи, формирование семейных архивов, сохранение реликвий, генеалогических древ и преемственности родов.

• «История моей семьи в истории России» — исследовательские и краеведческие работы, раскрывающие судьбы представителей старшего поколения в контексте ключевых исторических событий страны.

• «Семейные традиции объединяют поколения» — практики совместной досуговой и созидательной деятельности детей, родителей, бабушек и дедушек, способствующие сплочению семьи.

• «Мудрость семьи: от старших — младшим» — материалы, отражающие процесс трансляции нравственных ориентиров, традиционных семейных устоев, ремесел и духовного наследия.

• «Хранители памяти» — инициативы по сбору и систематизации воспоминаний, документов, фотоархивов, а также созданию школьных или семейных летописей и цифровых баз данных.

— Традиционные российские духовно-нравственные ценности

• «Преемственность поколений как ценность российского воспитания» — системные педагогические практики, нацеленные на сбережение исторической памяти и укрепление социокультурной идентичности.

• «Уважение к старшим — традиция российского общества» — воспитательные события, способствующие формированию почтительного отношения к родителям, ветеранам и представителям старшего поколения.

• «Семья, память, забота» — проекты, ориентированные на воспитание любви к близким, проявление милосердия, отзывчивости и заботы в повседневной жизни.

• «Традиционные духовно-нравственные ценности в воспитании» — авторские программы и методические комплексы по интеграции традиционных ценностей в образовательный процесс.

— Праздничные, культурные и творческие практики

• «День пожилых людей в образовательной организации» — сценарные разработки торжественных мероприятий, праздничных программ, концертов и литературно-музыкальных гостиных.

• «От сердца к сердцу» — поздравительные чествования, адресные акции благодарности и встречи с ветеранами педагогического труда и заслуженными деятелями.

• «Творчество объединяет поколения» — совместные мастер-классы, фестивали, творческие мастерские и выставочные экспозиции обучающихся и взрослых.

• «Народная культура — живая связь поколений» — проекты, популяризирующие фольклорное наследие, народные промыслы, этнографические традиции и обычаи народов России.

• «Тепло наших сердец» — творческие работы обучающихся (изобразительное, прикладное, литературное искусство), выполненные под руководством педагогов в рамках темы Конкурса.

— Образовательная, исследовательская и проектная деятельность

• «Поколения рядом» — междисциплинарные образовательные, социальные и культурные проекты, объединяющие школьников, семьи и старшее поколение.

• «Истории, которые нельзя забывать» — практики устной истории, краеведческие изыскания, сбор воспоминаний и интервью со свидетелями исторических событий.

• «Профессии наших бабушек и дедушек» — профориентационные мероприятия, экскурсии и исследования, знакомящие молодежь с трудовыми династиями и профессиональным опытом старших.

• «Живая история моей малой Родины» — краеведческие маршруты, исследовательские работы и встречи со старожилами, посвященные истории региона, школы, предприятия или улицы.

• «Межпоколенческий образовательный проект» — долгосрочные партнерские программы совместной научно-исследовательской, социальной или культурной деятельности.

— Работа с семьёй и социальными партнёрами

• «Семья и школа: территория сотрудничества поколений» — эффективные модели и практики взаимодействия педагогов с семьями обучающихся в вопросах воспитания и преемственности поколений.

• «Бабушки и дедушки — участники образовательного процесса» — формы привлечения представителей старшего поколения к просветительской и воспитательной работе в качестве экспертов и наставников.

• «Семейный клуб поколений» — опыт функционирования родительско-педагогических и межпоколенческих клубов, гостиных, дискуссионных площадок и творческих объединений.

• «Социальное партнёрство во имя добра» — проекты совместной деятельности образовательных организаций с учреждениями культуры, музеями, ветеранскими объединениями и НКО.

— Психолого-педагогическое сопровождение

• «Психология межпоколенческого общения» — тренинговые занятия, консультационные материалы и методики, направленные на развитиe культуры общения, предотвращение конфликтов и гармонизацию диалога поколений.

• «Школа добрых отношений» — психолого-педагогические программы развития эмпатии, эмоционального интеллекта, милосердия и навыков взаимной поддержки.

• «Семейная гармония и преемственность поколений» — методические разработки специалистов службы психолого-педагогического сопровождения по укреплению внутрисемейных связей.

— Методическая и профессиональная деятельность педагога

• «Методическая копилка: связь поколений» — авторские методические рекомендации, рабочие программы, учебные пособия и дидактический инструментарий по теме Конкурса.

• «Педагогическая мастерская» — аналитические доклады, статьи, материалы педсоветов, семинаров и мастер-классов, отражающие профессиональный опыт педагога.

• «Современные воспитательные технологии межпоколенческого взаимодействия» — инновационные методики, педагогические технологии и формы организации воспитательной работы.

• «Управленческие и организационные решения» — концепции, программы развития и эффективные практики управления проектами в сфере семейного воспитания и исторической памяти.

• «Педагогическая медиакопилка» — цифровые образовательные ресурсы, медиауроки, интерактивные презентации и виртуальные пространства.

• «Библиотека объединяет поколения» — библиотеки как центры сохранения памяти: литературные гостиные, читательские акции, выставки и библиотечные проекты.

• «Педагогическое эссе: Связь поколений» — авторские философско-педагогические размышления о значении преемственности, профессиональном долге, уважении к старшим и традиционных ценностях.

Формы конкурсных материалов

В рамках заявленных номинаций на Конкурс принимаются авторские и коллективные разработки по следующим направлениям:

• Учебно-методические материалы: методические разработки, конспекты занятий, сценарии, технологические карты, авторские программы, календарно-тематические планы, памятки, буклеты и дидактические комплексы.

• Проектные и исследовательские работы: социально-просветительские, образовательные, краеведческие, экологические и творческие проекты, а также результаты устно-исторических и генеалогических исследований.

• Информационно-аналитические и литературные материалы: статьи, аналитические доклады, педагогические эссе, описания передового педагогического опыта, материалы для экскурсий и краеведческих маршрутов.

• Медиа- и цифровые материалы: социальные видеоролики, видеоинтервью, репортажи, поздравительные медиапроекты, мультимедийные презентации, виртуальные выставки и электронные образовательные ресурсы.

• Творческие и наглядные работы: сценарии и видеозаписи культурно-массовых мероприятий, литературно-музыкальных композиций, а также плакаты, рисунки, фотоработы, стенгазеты, коллажи и открытки.

Критерии оценки:

• Соответствие содержания работы теме и заявленной номинации Конкурса — от 0 до 20 баллов;
• Актуальность, воспитательная направленность, педагогическая целесообразность и практическая значимость представленного материала — от 0 до 20 баллов;
• Оригинальность идеи, творческий подход и самостоятельность разработки — от 0 до 20 баллов;
• Методическая грамотность, содержательность, логичность и качество оформления работы — от 0 до 20 баллов;
• Возможность практического применения и распространения представленного опыта в образовательной и воспитательной деятельности, его вклад в укрепление связи поколений и традиционных российских духовно-нравственных ценностей — от 0 до 20 баллов.

Подведение итогов участия:
по результатам итогов, участникам присваиваются места, оформляются наградные документы подписываются уполномоченными лицами организатора конкурса.

Авторские материалы представляемые на Конкурс, могут быть использованы с согласия участников Конкурса оргкомитетом для публикаций в средствах массовой информации (СМИ) и для подготовки сборника материалов Конкурса.