Урок в формате видеоконференции. Английский язык. 7 класс. Страница по страноведению. Королевская Служба Летающих Врачей Австралии.

автор: Сенаторова Нелли Михайловна

учитель МБОУ СОШ №189 города Новосибирска

Culture Corner. RFDSA.

Страница по страноведению.

Королевская Служба Летающих Врачей Австралии.

Урок в формате видеоконференции.

Сенаторова Нелли Михайловна

Английский язык. Culture Corner. RFDSA

Возраст и особенности целевой аудитории: ученики 7-го класса общеобразовательной школы.

Планируемые результаты урока в соответствии с ФГОС ООО:

предметные:

описывать события с опорой на зрительную наглядность и вербальную опору;
передавать основное содержание прочитанного текста с опорой на текст;
описывать картинку без опоры на ключевые слова;
воспринимать на слух и понимать запрашиваемую информацию в аутентичных текстах, содержащих как изученные языковые явления, так и некоторое количество неизученных языковых явлений;

метапредметные:

сопоставлять, анализировать, обобщать и интерпретировать информацию, содержащуюся в готовых информационных объектах;

личностные:

осознанное, уважительное и доброжелательное отношение к другому человеку, его мнению, мировоззрению, культуре, языку,, гражданской позиции;
готовность и способность вести диалог с другими людьми и достигать в нем взаимопонимания.

Дидактическая модель урока: изучение нового страноведческого материала.

Работа в видеоконференции.

Виды работ	Деятельность учащихся	Используемые материалы	Использование видеоконференции
Погружение в тему, актуализация знаний	Отвечают на вопрос Can we see flying doctors? (Можем ли мы видеть летающих докторов?)	Английский язык, 7 класс. Модуль 10, с. 101 Culture Corner. RFDSA	Голосование (да/нет) Can we see flying doctors? (Можем ли мы видеть летающих докторов?)
Целеполагание	Делают предположения на основании ключевого вопроса.	Ключевой вопрос урока Can doctors fly? (Могут ли врачи летать?)	Вывод ключевого вопроса на экран видеоконференции
Проблематизация	Выполняют задание с открытым ответом	Размышляем. Why are these doctors flying? (Почему эти врачи летают?) Иллюстрация в основном поле: «Врачи летают в небе»	Вывод задания на экран видеоконференции. Ученики высказывают свою точку зрения через микрофон.
Исследование	На основании информации, представленной в тексте, выявляют, почему на картинке изображены летающие врачи.	Текст RFDSA в учебнике, с 101 (Королевская Служба Летающих Врачей Австралии)	Вывод 1 абзаца текста на экран видеоконференции.
Физкультурная пауза
Самостоятельное изучение нового материала.	Находят в тексте конкретные сведения, факты, заданные в явном и неявном виде. Слушают диктора	Where is the RFDSA located? (Где находится Королевская Служба Летающих Врачей Австралии? What do the initials RFDSA stand for? (Как расшифровывается это сокращение?) When did it start? (Когда начала свою работу Королевская Служба Летающих Врачей Австралии?) What have they been doing since 1928? (Чем занимается Королевская Служба Летающих Врачей Австралии с 1928 года?)	Беседа с учениками. Вывод вопросов на экран видеоконференции. Вывод вопросов на экран видеоконференции. Включение аудиозаписи 2 абзаца текста. Беседа с учениками.
Совместное изучение нового материала	Отвечают на вопрос Why is charity activities of RFDSA so important for Australian people? (Почему благотворительная деятельность Королевской Службы Летающих Врачей Австралии важна для австралийцев?)	Иллюстрации в основном поле.	Устные ответы учеников.
Подведение итогов	Отвечают на ключевой вопрос урока.	Ключевой вопрос урока Can doctors fly? (Могут ли врачи летать?)	Беседа с учениками.
Домашнее задание	Получают домашнее задание.	Project: What might a typical day in the life of a flying doctor be? Tell your classmates. (Проект: Каким может быть обычный день в жизни «летающего» врача? Расскажи своим одноклассникам.)	Назначение домашнего задания