Технологическая карта урока английского языка в 5-м классе на тему “Рождество с Кевином»

1. Вводить, тренировать и учить применять лексику по теме.
2. Контролировать навыки по видам речи.
3. Ознакомить с понятием «Рождество»

Развивающие:

1. Развивать навыки и умения во всех видах речевой деятельности.
2. Развивать творческую сообразительность и фантазию.
3. Развивать внимание и познавательную активность.

Воспитательные:

1. Воспитывать толерантное отношение ко вкусу своих одноклассников.
2. Воспитывать интерес к творчеству. 

– рассказывать о своём любимом празднике.

– организовать или активизировать  групповую деятельность;

-формирование ответственного отношения к учению, готовности к саморазвитию и самообразованию;

-формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками;

– формирование и развитие интереса к иностранному языку;

Регулятивные: 

– умение учиться и способность к организации своей деятельности (планированию, контролю, оценке);

 – способность определять, сохранять цели  и следовать им в учебной деятельности;

– умение оценивать правильность выполнения учебной задачи;

– умение контролировать и оценивать свои действия как по результату, так и по способу действия, вносить соответствующие коррективы в их выполнение;

– умение взаимодействовать с учителем   и со сверстниками в учебной деятельности;

– уметь работать индивидуально, парно и в группе.

– умение адекватно воспринимать оценки и отметки;

– умение оценивать значимость и смысл учебной деятельности для себя самого, расход времени и сил, вклад личных усилий, понимать причины ее успеха/неуспеха.

Познавательные: 

Общеучебные

– развитие широких познавательных интересов и мотивов, любознательности, творчества;

– готовность к принятию и решению учебных и познавательных задач;

– развитие познавательной инициативы (умение задавать вопросы, участвовать в учебном сотрудничестве);

–  выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий;

 – умение адекватно, осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной речи;

Логические

– умение логически рассуждать;

– умение классифицировать по заданным основаниям;

– умение выбирать, сопоставлять и обосновывать способы решения

Коммуникативные: 

– умение договариваться, находить общее решение практической задачи;

 – формулировка собственного мнения и позиции, способность аргументировать и координировать её с позициями партнёров в сотрудничестве при выработке общего решения в совместной деятельности;

– способность сохранять доброжелательное отношение друг к другу в ситуации спора и противоречия интересов;

– умение с помощью вопросов выяснять недостающую информацию;

-адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач;

– умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками;

– способность брать на себя инициативу в организации совместного действия, а также осуществлять взаимную помощь по ходу выполнения задания.

Favourite holiday

Символы, означающие 

Работа с лексикой  и опорами

Фронтальный опрос

Групповая работа (проект)

Звуковое приложение (CD);

мультимедийная  презентация лексического материала в Power Point.

Цветной картон, карандаши, фломастеры, ластик, ножницы, клей.

1. этап.  Организационный момент и речевая разминка

1. Приветствует учеников, создает эмоциональный настрой 

Учитель: Hello, boys and girls. How are you? 

Учитель знакомится с учащимися  (сингапурский метод) 

My name is Anna Alexandrovna. I am from Diring secondary school and today I will your English teacher. 

Настроить на общение на английском языке

– Let’s imagine that you don’t know each other. (music)  

What is your name? 

How letter in the word ………?

Stand for 4/5 students. 

What is your name? 

OK Let`s start!

Let’s remember lesson rules:

– Smile!

– Sit straight!

– Hands up!

– Don’t shout!        

– Don’t sleep!        

(Элемент удивления)

-использовать речевые средства для решения коммуникативных задач.

развивать навыки произношения, тренировать фонематический слух

применять лексико-грамматические навыки; 

следят за правильностью своих ответов и ответов других учащихся.

следят за правильностью своих ответов и ответов других учащихся.

самостоятельно контролировать правильность использования речевых единиц; 

Look at the screen and pay your attention to the video

2. Проводит речевую разминку

Задает учащимся вопросы на английском языке 

– Who is it? What do you know about him?

-Where does he live? Where is he from?

-What holiday is it?

– What holidays do we celebrate in winter?

-What is your favorite holiday?

Look at the pictures and think 

 (plane, Russia, Kevin, wizard and Christmas tree)

What do you think, what’s happening with Kevin?

– Guess what is the topic of our lesson?

«Christmas with Kevin»

So, today we are  going to talk about 

Christmas and Kevin

(стук в дверь, приносят мешок с заданиями) 

(Примерные  Ответы:

– Kevin!

-He lives in the USA 

– he is home alone 

 самостоятельно выделять и формулировать тему урока.

обсуждают  праздники

уметь выражать свои мысли по теме

Уметь поддерживать разговор

We get sack with tasks from wizard 

We must translate the words  

 Now, listen and repeat:

Christmas 

Christmas tree

Celebration 

Present

Give a present 

Make a present 

Christmas tree

Cake 

Candle

Decorate  

Make a decoration

Candle

Lights 

Greeting card

to wish 

to congratulate 

Merry Christmas 

Happiness 

Be happy, wealthy, healthy 

Have fun

Let’s your dreams come true 

Best wishes

All the best

 исправляют возможные ошибки

Под руководством учителя делают открытку для Кевина 

Let’s make a greeting card for Kevin’s family 

отбирают лексический материал

в письменной речи.

«Greeting card for Kevin»

Учитель английского:

(положить открытки  в конверт)

Now we should put our greeting card in the pocket

следят за правильностью своих ответов 

2. Дед Мороз

3. Santa Claus 

4. Weihnachten Mann 

Let’s call to Kevin and say about it (диалог с Кевином)

– Hello dear friends! How are you?

 – Hi, we’re fine. We are students Semen Novgorodov’s secondary school “Дархан кыhата» send all tasks to wizard

– Oh, thank you very much. I get a ticket to my home. Merry Christmas my friends!

–Thank you! We wish you Merry Christmas! 

There are 3 colors 

Red – excellent

Green – good

Yellow – sat

4.Выставляет оценки

Good job.

So, your marks for today.

5 4 3 show me!

And for the teacher.

OK, thank you!

The lesson is over. Good bye! See you later!

Анализируют собственную деятельность на уроке.