Конспект занятия по лепке в подготовительной группе «Осенний урожай»
Цель: Закрепление навыков знакомых приемов лепки: скатывание, раскатывание, вдавливание, вытягивание.
Задачи:
Обучающие:
— Закрепить умение передавать в лепке характерные особенности овощей и фруктов (форма, размер, цвет), используя знакомые приемы лепки (скатывание, раскатывание, вдавливание, вытягивание).
Развивающие:
-развивать умения лепить с натуры и по представлению знакомые предметы; развивать творчество, воображение;
— развивать мелкую моторику рук,
-учить видеть конечный результат.
Воспитательные:
-воспитывать стремление доводить начатое дело до конца;
воспитывать аккуратность в работе; воспитывать интерес к русскому фольклору, загадкам.
Оборудование: пластилин, стеки, доски для лепки, салфетки, муляжи овощей, зайчик, корзинка, зонтик., сухие листики лаврового листа, вырезанная ботва из картона или фоамирана.
Предварительная работа: рассматривание предметных картинок из серии «Овощи», «Фрукты»; раскрашивание раскрасок с овощами/фруктами, дидактическая игра «Чудесный мешочек», просмотр мультфильма «Веселый огород» В. Сутеева.
Ход занятия
Воспитатель вместе с детьми:
Мы пришли сегодня в сад. (ходьба на месте)
Маша рада, Саша рад,
И конечно все ребята (хлопки в ладоши)
Нашей встрече очень рады!
В: Ребята, скажите, пожалуйста, какое сейчас время года?
Д: Осень
В: А что вы можете сказать об осени?
Д: Осыпаются листья с деревьев, идут дожди, часто дует ветер, становится сыро и можно заболеть…
В: А что же мы с вами должны делать, чтобы не заболеть?
Д: Тепло одеваться, закаляться, кушать фрукты…
В: Да мы с вами должны больше кушать фруктов и овощей.
Недаром родители вам покупают фрукты, в которых очень много полезных витаминов, а наши повара готовят вам салат из овощей, варят компот из фруктов, все хотят, чтобы вы были здоровыми.
Раздается чихание…
В: Ой, кто это чихнул?
Из-под зонта воспитатель достает Мишку с корзинкой.
В: Мишка, ты как сюда попал?
В: Ребята, Мишка испугался дождя и очень расстроился, что не успел собрать урожай. Давайте поможем Мишке и слепим для него овощи и фрукты. Но сначала я предлагаю вам отгадать загадки:
Само с кулачок
Красный бочок
Потрогаешь – гладко
А откусишь – сладко. (Яблоко.)
В огороде вырастаю.
А когда я созреваю,
Варят из меня томат,
В щи кладут
И так едят. (Помидоры)
Летом – в огороде,
Свежие, зеленые,
А зимою – в бочке,
Крепкие, соленые. (Огурцы)
За кудрявый хохолок
Лису из норки поволок.
На ощупь очень гладкая,
На вкус, как сахар, сладкая. (Морковь)
С виду он, как рыжий мяч,
Только вот не мчится вскачь.
В нём полезный витамин —
Это спелый… (Апельсин)
Желтый, кислый, ароматный,
В чае с сахаром, приятный.
Витаминов полон он.
Как зовут его? (Лимон)
В: Какие вы молодцы, ребята! А кто мне скажет, где растут овощи?
Д: На огороде (наклоняемся, показываем, что на огороде)
В: А фрукты?
Д: В саду (на дереве, тянемся ручками вверх)
Физминутка
Овощи и фрукты (наклониться вниз, достать до пола руками (огород) выпрямиться, потянуться руками вверх (сад)
Вкусные продукты. (погладить правой рукой по животику, затем левой рукой)
В огороде (наклоны вниз, достать руками до пола, собираем)
И в саду (выпрямиться, потянуться руки вверх, собираем урожай в саду)
Для еды я их найду (погладить правой рукой по животику, затем левой)
В: Ну что, мои хорошие, поможем нашему Мишке?
Д: Да
В: Приглашаю вас в нашу творческую мастерскую.
В: Сегодня мы с вами будем лепить для мишки овощи и фрукты. Скажите, ребята, какие фрукты и овощи похожи на круг?
Д: Яблоко, апельсин, помидор…
В: На овал?
Д: Огурец, картошка…
В: Правильно. Давайте вспомним с вами приемы лепки. При изготовлении
круглых овощей или фруктов мы с вами скатываем шар между прямыми ладонями круговыми движениями. Для создания овальных предметов, делаем то же самое, сначала скатываем шар, а затем раскатываем шар движениями вперед-назад, чтобы получился столбик, толстая колбаска.
В: Ребята, а для чего нам понадобится стека?
Д: Чтобы огурчику сделать пупырышки, моркови бороздочки…
В: А размахивать стекой можно?
Д: Нет
В: Все верно, ребята, стекой нельзя размахивать в разные стороны, а также нельзя качаться на стуле и сутулиться.
В: Давайте согреем ладошки и подготовим наши ручки к работе.
Пальчиковая гимнастика.
Мы капусту рубим-рубим, (размашистые движения руками, как топором)
Мы капусту мнем-мнем, («мнут капусту»)
Мы капусту солим-солим, («берут» щепотку соли и «солят»)
Мы капусту жмем-жмем. (сгибания и разгибания кистей рук)
Вот теперь приступаем к работе
Дети лепят фрукты и овощи под контролем педагога.
Не забываем прикреплять отдельные детали: листочек, черешок, хвостик, ботву.
Дети работают самостоятельно, слежу за осанкой во время работы.
Детям, быстро справившимся с заданием, предлагаю помочь своим товарищам.
В: Ребята, дождик закончился и Мишку пора возвращаться в лес. Давайте положим ваши фрукты и овощи Мишке в корзинку и попрощаемся с ним…
Угощайся Мишка и не болей.
До свидания…
В: Ребята, скажите мне, пожалуйста, чем мы сегодня занимались?
Д: Лепкой
В: А что мы лепили?
Д: Овощи, фрукты.
В: А для кого мы лепили овощи и фрукты?
Д: Для Мишки
В: А зачем Мишке кушать овощи и фрукты?
Д: Чтобы он не болел.
А что вам понравилось больше всего на занятии?
Спасибо вам ребята за работу! Вы большие молодцы!