Литературное чтение.Класс: 4Учитель: Лысых Людмила НиколаевнаТема: В.В. Голявкин « Никакой я горчицы не ел»ЦЕЛЬ:- познакомиться с творчеством Виктора Голявкина и с его новым произведением «Никакой я горчицы не ел», учиться правильно, выразительно читать и анализировать произведение.Оборудование: «дерево вопросов», снежинки с деревьев, проектор, экран, ноутбук, кроссворд, презентация, слова из текста, «светофорчики», игра «Верю, не верю».Задачи: — раскрыть […]
Формирование гражданской идентичности, через любовь к малой Родине и ее славным подвигам.
ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОФИЛАКТИКИ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ СОТРУДНИКОВ СОЦИАЛЬНОЙ СФЕРЫ.
Подготовка к традиционному Шорскому семейному празднику
Электронный образовательный ресурс: «Дистанционный урок по теме «Увеличение числа на несколько единиц» для 1 класса»
Видеоролик творческого выступления детей «Самый лучший наш учитель»
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа художественной направленности «Песочная анимация»
«Прививка от усталости» комплекс упражнений в помощь педагогам)
ГКУ «Прокопьевский социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних «Алиса» Прививка от усталости Комплекс упражнений в помощь педагогам Психолог в социальной сфере Т.И . Калькова Прокопьевский городской округ Содержание Введение ………………………………………………………… 6 Методика диагностики эмоционального выгорания………… 8 Повышение стрессоустойчивости……………………………… 11 Саморегуляция и самообладание………………………………. 14 Развитие толерантности педагога……………………………… 16 Заветное желание……………………………………………….. 18 Успешный человек — это Я!…………………………………………………. 20 Список […]
Логопедическое занятие «Звук и буква Ж»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребенка — детский сад №9 Конспект фронтальной непосредственно-образовательной деятельности в подготовительной группе. Тема: «Звук [ж]. Буквы Ж, ж» Подготовила учитель-логопед Приходько С.Н. Цель: познакомить со звуком [ж], буквами Ж, ж. Задачи: Коррекционно-образовательные: Познакомить со звуком [ж]. Упражнять в акустико-артикуляционной характеристике звука [ж]. Упражнять в выделении его среди звуков, […]