Конспект занятия по пересказу
Украинской народной сказки «Колосок» в средней группе
с использованием Кубика Блума.
Цель: Развитие навыков пересказа Украинской народной сказки
« Колосок» .
Задачи:
1.Познакомить детей с содержанием украинской народной сказки «Колосок».
2.Продолжать учить детей пересказывать текст с помощью опорных картинок .
3.Развивать связную речь обогащать словарный запас. 4.Воспитывать у детей трудолюбие и уважение к чужому труду на примере поступков героев прослушанного произведения.
5.Продолжать учить задавать вопросы по сказке друг другу.
Материалы: Кубик 25\25, иллюстрации мышата, петушок, колосок, мельница, корзинка с пирогами, печка( все картинки прикрепляются на липучки по сценарию сказки).
Ход занятия
Воспитатель:
Вы любите сказки?
Дети: Да!
Воспитатель: Вы любите их слушать или рассказывать??
Дети: (Ответ)
Воспитатель:
К нам сегодня пришли гости, чтобы послушать сказку, а рассказывать сегодня будите вы, мои друзья!
Чтобы узнать какую сказку я вам я загадаю загадку.
Может, эту сказку вы слышали раньше
-Жил петух, скажу я вам,
-Были у него друзья.
—Вместе время проводили,
-За околицу ходили.
-Только вот его друзья
-Не спешат трудиться,
-А к столу они хотят
-Первыми садиться.
Воспитатель: Догадались
1 КАК НАЗЫВАЕТСЯ СКАЗКА?
Дети: (сказка называется «Колосок»).
Я вам предлагаю вспомнить эту сказку и рассказать, а поможет нам этот волшебный кубик, вот только картинки все перемешались, давайте сказку вспоминать и картинки по порядку подбирать(искать)
- (НАЗОВИТЕ) ГЕРОЕВ СКАЗКИ
Дети: (Петушок и мышата)
Воспитатель: -(имя),—, спроси у (имя), как звали мышат?
-(имя), скажи, пожалуйста, как звали мышат?
Дети: — Мышат звали « Круть и. Верть»
Воспитатель: (имя), спроси у (имя), кто нашел колосок
— (имя), скажи, пожалуйста, кто нашел колосок?
Дети: — Колосок нашел петушок.
- ПОДЕЛИТЕСЬ — Что петушок сделал с колоском?
Дети: Обмолотил и понёс зерно на мельницу
- ОБЬЯСНИТЕ – ЗАЧЕМ петушок понёс зерно на мельницу?
Воспитатель: (имя), спроси у (имя), зачем петушок понёс зерно на мельницу?
Дети: — Чтобы смолоть муку.
Воспитатель: А мышата помогли петушку?
Дети: НЕТ!
Воспитатель: Давайте мы с вами поможем петушку перемолоть зерно!
ФИЗМИНУТКА «МЕЛЬНИЦА»
За работу жернова,
Зёрна перетрём сперва. (Делаем вращательные движения: руки в стороны на уровне плеч, ладонями вниз.)
Чтобы сделать каравай,
Жернова быстрей вращай (Вращательные движения кулачками пред грудью.)
Крепче трём зерну бока,
Получается – мука! (Скользящие движения ладонь о ладонь, перед собой.)
Воспитатель:
(имя), спроси у(имя), что принес Петушок с мельницы?
— Петушок с мельницы принес муку.
5.ВСПОМНИТЕ- ЧТО ПЕТУШОК СДЕЛАЛ С МУКОЙ???
Воспитатель:
(имя), спроси у(имя), (что сделал из муки петушок)
Дети: — Петушок замесил тесто!.
Воспитатель:
ЗАЧЕМ ПЕТУШКУ ТЕСТО?
- ПОДЕЛИТЕСЬ –
Что из теста испёк петушок?
Ребята, кто из вас хочет рассказать сказку?
(дети рассказывают сказку по очереди)
— А как вы думаете, чему нас научила сказка «колосок»?
Ответы детей
— Правильно! Они нас учат добру и справедливости, учат быть добрыми и смелыми. Учат понимать помогать друг другу и не ссориться.
Ребята, хорошо ли мышата поступили со своим другом-петушком? Что они должны были сделать?
Ответы детей
Что нужно сделать мышатам?
Ответы детей (извиниться и т. д.)
Правильно, ребята! Ведь нужно уметь дружить. А друзья помогают друг другу, не оставляют друга в беде.
1 КАК НАЗЫВАЕТСЯ СКАЗКА?
- (НАЗОВИТЕ) ГЕРОЕВ СКАЗКИ
- ПОДЕЛИТЕСЬ — Что петушок сделал с колоском?
- ОБЬЯСНИТЕ – ЗАЧЕМ петушок понёс зерно на мельницу?
5.ВСПОМНИТЕ- ЧТО ПЕТУШОК СДЕЛАЛ С МУКОЙ???
- ПОДЕЛИТЕСЬ –
Что из теста испёк петушок?
Ребята, кто из вас хочет рассказать сказку?
(дети рассказывают сказку по очереди)
ФИЗМИНУТКА «МЕЛЬНИЦА»
За работу жернова,
Зёрна перетрём сперва. (Делаем вращательные движения: руки в стороны на уровне плеч, ладонями вниз.)
Чтобы сделать каравай,
Жернова быстрей вращай (Вращательные движения кулачками пред грудью.)
Крепче трём зерну бока,
Получается – мука! (Скользящие движения ладонь о ладонь, перед собой.)
