Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад «Морошка»
Конспект интегрированного занятия по сказке А. С. Пушкина
«Сказка о рыбаке и рыбке»
Первая младшая группа «Черничка»
Подготовила: Смертюк Наталья Аверкиевна,
педагог высшей квалификационной категории.
г. Салехард
2026 год
Конспект интегрированного занятия по сказке А. С. Пушкина
«Сказка о рыбаке и рыбке»
Цель: ознакомление детей со сказкой А. С. Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке».
Задачи:
Образовательные:
— Формировать умение внимательно слушать текст произведения, правильно отвечать на вопросы по содержанию;
— Активизировать и обогащать словарный запас детей;
Развивающие:
— Формировать память, мышление, внимание;
— Способствовать формированию творческих способностей;
— Формировать умение детей понимать характер персонажей из сказки.
Воспитательные:
— Воспитывать в детях чувство любви к литературе, книге, словесному искусству;
— Воспитывать в детях правильные эмоциональные реакции к персонажам и их поступкам.
Физическое развитие:
— Развитие двигательных, коммуникативных и творческих способностей.
Методы и приёмы, используемые на занятии:
— музыкальная;
— наглядная;
— словесная;
— игровая;
— подвижная деятельность;
— сюрпризный момент.
Оборудование: портрет А. С. Пушкина, ширма театральна, персонажи к театральному театру, ракушки, камни, ткань голубая, головной убор «Золотая рыбка», шаблон рыбки, горох, воздушный пластилин, аудио «шум моря».
Предварительная работа: знакомство с биографией А. С. Пушкина.
Ход занятия
Звучит мелодия моря. Дети заходят в группу.
- Вводная часть.
Воспитатель: Ребята, вы слышите? Что это за звуки такие интересные? На что они похожи, как думаете? Ответ детей.
— Точно! Это похоже на шум моря! А кто-нибудь из вас, ребята, видел настоящее море? А как вы думаете, какие сокровища можно найти, когда гуляешь по берегу моря?
Дети: Ракушки, камешки, рыбок.
Воспитатель: Всё правильно! Можно найти и красивые камешки, и необычные ракушки… И знаете что? Я сегодня вам принесла целую кучу таких морских сокровищ! Давайте-ка мы их вместе рассмотрим поближе!
Воспитатель раздает детям ракушки и камни. Дети начинают их трогать, рассматривать, обсуждать.
- Основная часть. Вхождение в сказку.
Воспитатель: Ребята, сегодня я вас хочу познакомить с волшебной сказкой Александровича Сергеевича Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке».
Воспитатель усаживает детей на стулья. Перед детьми ширма для театра.
Показ сказки.
Воспитатель: Жил старик со своею старухой
У са́мого синего моря;
Они жили в ветхой землянке
Ровно тридцать лет и три года.
Старик ловил неводом рыбу,
Старуха пряла свою пряжу.
Раз он в море закинул невод, —
Пришел невод с одною тиной.
Он в другой раз закинул невод, —
Пришел невод с травой морскою.
В третий раз закинул он невод, —
Пришел невод с одною рыбкой,
С непростою рыбкой, — золотою.
Как взмолится золотая рыбка!
Голосом молвит человечьим:
«Отпусти ты, старче, меня в море,
Дорогой за себя дам откуп:
Откуплюсь, чем только пожелаешь».
Удивился старик, испугался:
Он рыбачил тридцать лет и три года
И не слыхивал, чтоб рыба говорила.
Отпустил он рыбку золотую
И сказал ей ласковое слово:
«Бог с тобою, золотая рыбка!
Твоего мне откупа не надо;
Ступай себе в синее море,
Гуляй там себе на просторе».
Воспитатель: Ребята, а вы хотите поплавать, как наша Золотая рыбка?
Дети: Да.
Воспитатель: Предлагаю вам сейчас поиграть в игру «Речка- берег».
Подвижная игра «Речка—берег»
Проводят 2 параллельные линии. Между ними — «река». Все игроки становятся на берег или на оба берега «реки». Ведущий быстро говорит «В реку!», и игроки прыгают в реку. Ведущий кричит «На берег!», и игроки прыгают на берег. Игрок, который ошибся, выходит из игры. Выигрывает последний игрок, ни разу не ошибившийся.
Воспитатель: Ребята, вы просто молодцы! Отлично поплавали! А теперь давайте продолжим слушать нашу сказку. Интересно же, что же там дальше случилось со стариком?
Воротился старик ко старухе,
Рассказал ей великое чудо:
«Я сегодня поймал было рыбку,
Золотую рыбку, не простую;
По-нашему говорила рыбка,
Домой в море синее просилась,
Дорогою ценою откупалась:
Откупалась, чем только пожелаю.
Не посмел я взять с нее выкуп;
Так пустил ее в синее море».
Старика старуха забранила:
«Дурачина ты, простофиля!
Не умел ты взять выкупа с рыбки!
Хоть бы взял ты с нее корыто,
Наше-то совсем раскололось!»
Вот пошел он к синему морю;
Видит — море слегка разыгралось.
Стал он кликать золотую рыбку,
Приплыла к нему рыбка и спросила:
«Чего тебе надобно, старче?»
Ей с поклоном старик отвечает:
«Смилуйся, государыня рыбка,
Разбранила меня моя старуха,
Не дает старику мне покою:
Надобно ей новое корыто;
Наше-то совсем раскололось».
Отвечает золотая рыбка:
«Не печалься, ступай себе с Богом,
Будет вам новое корыто».
Воротился старик ко старухе,
У старухи новое корыто.
Воспитатель: Ребята, вы только посмотрите! Какое шикарное, новенькое корыто у старухи! Наша Золотая рыбка – настоящая волшебница, правда? Хотите так же научиться исполнять любые желания? Тогда давайте сыграем в игру «Золотая рыбка».
Хороводная игра «Золотая рыбка»
Рыбка, рыбка золотая,
В море ты не уплывай.
Рыбка, рыбка золотая,
Нам желанье загадай.
Раз, два, раз, два, три,
Нам желанье загадай!
Раз, два, раз, два, три,
Нам желанье загадай!
Дети взялись за руки и встали в хоровод. Они дружно произносят слова, а в самом центре круга стоит их друг, наряженный в костюм Золотой рыбки.
Как только песенка заканчивается, Золотая рыбка начинает показывать разные движения, и все ребята повторяют за ней, весело танцуя.
Воспитатель: Ребята, а вы хотите, чтобы у вас дома поселилась Золотая рыбка?
Дети: Да!
Воспитатель: Давайте сделаем её своими руками. Прошу вас пройти к столам.
- Продуктивная деятельность.
Дети присаживаются за столы. На столе лежат шаблоны рыбок.
Воспитатель: Посмотрите, ребята, у каждого из вас есть своя рыбка. Давайте внимательно посмотрим на неё. Что вы видите сверху на нашей рыбке?
Дети: Пластилин.
Воспитатель: Да, пластилин. А какого он цвета?
Дети: Жёлтого
Воспитатель: Верно, жёлтого. А жёлтый цвет вам ни на что не напоминает? Может быть, на что-то драгоценное?
Дети: На золотой.
Воспитатель: Теперь представьте, что наша рыбка хочет быть самой нарядной. Давайте поможем ей сделать красивый наряд из горошка. Мы будем делать ей блестящие чешуйки!»
Но чтобы наши пальчики были ловкими и справились с таким важным делом, давайте сначала немножко их разомнём. Поиграем с ними, чтобы они стали сильными и послушными!
Пальчиковая игра «Рыбка плавает в водице»
Рыбка плавает в водице
Рыбке весело играть. (плавные движения кистями)
Рыбка, рыбка, озорница, (погрозить пальчиками)
Мы хотим тебя поймать. (хлопок «круглыми» ладошками)
Рыбка спинку изогнула, (выгнуть кисти, пальчики вниз)
Крошку хлебную взяла, (имитировать движение пальчиками)
Рыбка хвостиком махнула, (сложить ладошки вместе, поворачивать их вправо, влево)
Рыбка быстро уплыла. (спрятать ручки)
Воспитатель: Отлично! Теперь можно приступить к работе. Дети выполняют задание.
- Рефлексия:
Воспитатель: Ребята, посмотрите, какие у нас получились чудесные рыбки! Мне кажется, им будет там, в море, гораздо лучше. Ведь это их настоящий дом, правда? Давайте их туда отпустим?
Воспитатель: Дети, с какой сказкой мы сегодня познакомились? С кем жил старик? Какая старуха была? Какое желание рыбка выполнила у старухи?
— Молодцы! Продолжение сказки мы с вами узнаем на следующем занятии. Всем спасибо!