СЦЕНАРИЙ МУЗЫКАЛЬНОГО
ОЗДОРОВИТЕЛЬНОГО КВЕСТА ДЛЯ ДЕТЕЙ 5-6 ЛЕТ
С УЧАСТИЕМ РОДИТЕЛЕЙ
«ПРОДЕЛКИ БАБЫ ЯГИ, ИЛИ В ГОСТИ К ВАСИЛИСАМ»
Цель: Формирование ценностного отношения детей к ЗОЖ; овладение элементарными правилами безопасности на прогулке.
Задачи:
-Обогащать двигательный опыт детей;
-создавать условия для оптимальной двигательной активности;
-укреплять здоровье ребенка;
-воспитывать нравственно-волевые качества в подвижных играх;
-воспитывать бережное и заботливое отношение к своему здоровью;
-воспитывать волевые качества детей в играх.
Предварительная работа.
-Беседа с детьми о безопасной двигательной деятельности во время прогулки, об осознанном соблюдении правил ЗОЖ,
-выпуск буклета для родителей о ЗОЖ;
-разучивание танца в кругу;
-работа с родителями, с целью вовлечения их в совместную воспитательную работу детского сада;
-Родителям предложены роли сказочных Василис;
-Подготовлены костюмы, составлены игры, конкурсы, упражнения по музыкальным видам деятельности;
-составлены маршрутные карты для навигации по территории участков детского сада для детей; на участках украшены домики Василис.
Оборудование: музыкальный центр, маршрутные листы с указание очередности прохождения этапов, костюмы.
Ведущий-музыкальный руководитель,
Баба Яга-воспитатель,
Василисы-родители.
Дети выходят на центральную площадку. Домики для Василис заранее украшены, нанесены на маршрутные листы.
Ход мероприятия:
ВЕДУЩИЙ:
(Звучит «Зима» муз. П.И.Чайковский.сл. Плещеев).
Здравствуйте, дорогие ребята. Сегодня такой замечательный зимний денек, я думаю вы сможете подышать свежим воздухом, поиграть, побегать, а если хотите, то и потанцевать. Приглашаю всех в кружок.
ОБЩИЙ ТАНЕЦ «ЗИМУШКА-ЗИМА»
(р.н. мелодия )
ВЕДУЩИЙ:
Дети, пока мы с вами танцевали, мне на телефон пришло сообщение от ВАСИЛИСЫ ПРЕКРАСНОЙ, которая сообщила мне тревожную новость. Оказывается, Баба Яга решила всем испортить прогулку, и устроила настоящий переполох. Она заморозила наше веселье и радость, запутала внимательность и наблюдательность, и спрятала все игры и забавы, без которых стало невозможно наслаждаться зимней прогулкой.
Но, три добрые Василисы готовы нам помочь справиться с коварными проделками бабы Яги. Они ждут вас на своих площадках. А вы готовы отправиться в невероятное приключение и спасти нашу зимнюю прогулку?(дети отвечают)
Тогда, ВПЕРЕД!
(дети с воспитателем берут маршрутные листы, на которых указана очередность прохождения игровых станций)
- ПЛОЩАДКА ВАСИЛИСЫ ПРЕКРАСНОЙ.
Приветствую вас, отважные путешественники!Я узнала, что Баба Яга решила устроить пакости детям и взрослым. Я готова вам помочь. Чтобы к вам вернулись радость и веселье, предлагаю прокатиться на веселом паровозике «Хорошего настроения».
МУЗ-ДВИГ УПР «ВЕСЕЛЫЙ ПОЕЗД»
(Дети встают «паровозиком» друг за другом, и под музыку проезжают по «лабиринту», нарисованному на участке, за границы лабиринта выходить нельзя. При смене темпа музыки, меняют направление движения).
ВАСИЛИСА ПРЕКРАСНАЯ:
Вот мы приехали на воображаемую лесную поляну, где живут знакомые «Звуки зимы».
СЛУШАНИЕ. «ЗВУКИ ЗИМЫ»
(дети закрывают глаза, и называют, что можно услышать зимой на прогулке. Например, скрип снега, треск веток, чириканье птиц, вой ветра, звук колокольчика саней, звук метлы, скребок лопатки и пр)
ВАСИЛИСА ПРЕКРАСНАЯ:
Молодцы, я убедилась, что вы очень внимательные, все звуки вы смогли угадать. И с лабиринтом вы ловко справились. А как вы думаете, почему вам это удалось?
(Дети отвечаю):
-Потому, что двигались аккуратно, не толкались, не ссорились, не обижали друг друга.
-потому, что на площадке дорожки не скользкие, и никто не подскользнулся и пр..
Правильно, дети, я вижу, что радость и веселье к вам вернулись. Поэтому, я с вами прощаюсь, впереди вас ждут другие интересные встречи.
(дети движутся по маршрутной карте к дому Василисы Премудрой)
2 ПЛОЩАДКА ВАСИЛИСЫ ПРЕМУДРОЙ.
ВАСИЛИСА ПРЕМУДРАЯ:
Добро пожаловать, смелые искатели приключений. Баба Яга заколдовала наш лес, и теперь он покрыт густым туманом. Чтобы научиться двигаться и видеть в этом волшебном тумане, нужно сделать несколько волшебных упражнений. Хотите, я вас научу?
ДЫХАТЕЛЬНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ
(ГЛИЭР. «ВАЛЬС» УПР. «ПЛАВНЫЕ РУКИ»
(или любые другие упражнения по выбору)
ВАСИЛИСА:
Ну, вот, как будто туман рассеялся. Теперь можно и поиграть.
ИГРА НА ВНИМАТЕЛЬНОСТЬ «ДА-НЕТ»
(дети слушают вопросы Василисы, если ответ утвердительный, то поднимают руки вверх, а если отрицательный, то приседают.)
Зимой на лыжах мы катаемся? (Да)
А в озере купаемся? (нет)
Грибочки собираем? (нет)
А елку наряжаем? (Да)
Можно бабочек ловить? (нет)
А снеговика лепить? (Да)
С пригорка ручейки бегут? (нет)
Птицы все летят на юг? (нет)
ВАСИЛИСА: Дети, вы очень хорошо справились, ответили на все вопросы, даже не выкрикивая ответы вслух. А как вы думаете, почему мы играли именно так? (дети отвечают: чтоб не охрипнуть; не простудиться; чтобы беречь здоровье)
Правильно! А вы на музыкальных инструментах поиграть хотите? А как они называются? (дети называют инструменты)
Тогда, вставайте удобно, чтобы вы могли инструменты передавать друг другу под музыку.
МУЗ.РИТМ.ИГРА «ПЕРЕДАЙ И ИГРАЙ»
(бубны, маракасы, ложки, бубенцы, трещотки)
(Дети под музыку передают музыкальные инструменты по кругу, на смену характера музыки весело играют на музыкальных инструментах).
ВАСИЛИСА: Молодцы, дети. Теперь вы можете продолжить свой путь, впереди вас ждет моя сестра Василиса Затейница.
(дети отправляются по маршрутной карте к дому Василисы -Затейницы)
- ПЛОЩАДКА ВАСИЛИСЫ ЗАТЕЙНИЦЫ.
ВАСИЛИСА ЗАТЕЙНИЦА:
Здравствуйте, герои нашей нашего сказочного леса! Сегодня баба Яга замела снегом всю полянку, и не могу сейчас разобрать, кто же по ней пробегал. Может, вы мне поможете? Предлагаю вам встать так, чтобы не мешать друг другу. (Дети встают в круг)
МУЗ-ДВИГ.УПР. «СЛЕДОПЫТЫ»
(МУЗ. ЛОМОВА, «КТО ЛУЧШЕ СКАЧЕТ»)
(Дети отгадывают по картинке следы животных: заяц, птица и медведь и пр., и двигаются под музыку, изображая их походку).
ВАСИЛИСА:
Дети, вы так весело изображали походку животных и птиц, что сразу стало весело. Я увидела, что вы не мешали друг другу двигаться в кругу. Как вы думаете, почему? Правильно. Потому, что вы располагались в кругу с интервалом, чтобы не толкались, не обгоняли друг друга. Даже захотелось петь. Я предлагаю вам попробовать спеть закрытым ртом мелодию знакомой русской народной песенки, помогая себе движением рук.
ПЛАСТИЧЕСКОЕ ИНТОНИРОВАНИЕ
Р.Н.П. «КАК НА ТОНЕНЬКИЙ ЛЕДОК»
(дети интонируют закрытым ртом мелодию любой песни)
ВАСИЛИСА: Дети, а как вы думаете, почему мы с вами пели именно таким способом, а не тем, привычным, которым вы поете в музыкальном зале?
(ответы детей: потому, что на улице нельзя петь; берегли горлышко; чтобы не заболеть и пр.)
ВАСИЛИСА: Правильно, дети. Очень важно научиться беречь свое здоровье, и я вижу, что вы это понимаете.
(все группы снова возвращаются на первоначальную площадку).
ВЕДУЩИЙ:
Дети, как ваше настроение? (дети отвечают)
Я рада, что проделки бабы Яги нам не помешали, и вы снова веселы и бодры.
(Под музыку появляется виноватая Баба Яга)
БАБА ЯГА:
Дети, простите меня за мои проказы. Мне так стало обидно, что со мной никто не играет, в гости ко мне не приходит. В моей избушке холодно, на дорогах то метель, то вьюга. А с той поры, как я поскользнулась, упала, и сломала ногу, я вообще зиму не люблю. Потому, что зимой я часто простужаюсь, кашляю, чихаю. Ноги в стареньких лаптях ломит, суставы все болят. Вот я и рассердилась. Но вижу, что вам зимой на прогулке всегда весело и радостно. Расскажите же мне, почему?
(дети отвечают, что нужно думать о своем здоровье, одеваться по погоде, соблюдать правила, снег не есть, варежки не снимать, не морозить ноги, шарф носить и пр., а также быть воспитанным на прогулке: не ссориться, не толкаться, не обижать друг друга, тогда всегда будет много друзей)
ВЕДУЩИЙ:
Дети, а может мы простим Бабу Ягу? (дети отвечают)
БАБА ЯГА: Спасибо вам, дети. Вы такие добрые. Жаль, что я не знаю ни одной зимней игры, а то бы я с вами поиграла..
ВЕДУЩИЙ: А как вы думаете, может, мы пригласим ее с нами поиграть?
(дети решают пригласить Б.Я в игру, научить ее хороводной игре «ЛЕДЯНЫЕ ВОРОТА»)
ХОРОВОДНАЯ ИГРА «ЛЕДЯНЫЕ ВОРОТА»
Баба ЯГА: Спасибо вам, дети, за доброту вашу, за полезные знания, которыми вы со мной поделились. Теперь то я начну заботиться о своем здоровье, а всех лесных жителей научу играть в вашу интересную игру. До свидания!
ВЕДУЩИЙ:
Дети, наше приключение подошло к концу. Скажите, вам понравилась наша зимняя прогулка? А почему? (дети отвечают). А теперь, пора возвращаться в группу.
ИТОГ МЕРОПРИЯТИЯ
- Организована активная оздоровительная прогулка на музыкальных видах деятельности.
- Родители, участвующие в мероприятии получили новый опыт совместного игрового взаимодействия с детьми.
- закрепили навык движения по маршрутным листам.
4.получили навыки доброжелательной модели поведения, умения прощать, приглашать в совместную игру, позитивно взаимодействовать в коллективе, избегать ссор и конфликтов, развивать морально-волевые качества.
- Получили положительные эмоции от смены различных видов деятельности в процессе мероприятия.