Тема: «Бытовые приборы»
Возраст воспитанников: 4 – 5 лет
Категория воспитанников: дети с ТНР и ЗПР.
Виды деятельности: коммуникативная, познавательная, игровая.
Цель: сформировать у детей представления о бытовой электротехнике и её назначении.
Задачи:
Образовательные:
Обогащать активный и пассивный словарь по теме;
Закреплять навыки построения монологической речи, составлять описательный рассказ по плану;
Формировать навыки образования существительных множественного числа.
Воспитательные:
Воспитывать умение добиваться поставленных целей, доброжелательное отношение друг к другу, самостоятельность.
Развивающие:
Развивать умение находить решение поставленных задач и делать выводы.
Развивать логическое мышление, внимание, речь.
Ход занятия
- Организационный момент
Музыкально – речевое приветствие «Здравствуйте ладошки»
Артикуляционная гимнастика
- Основной этап
Ребята, со мной случилась неприятная ситуация, я испачкала платье, посмотрите какое пятно. Посоветуйте, что же с ним сделать?
— Постирать
На чём можно постирать?
— На стиральной машинке
Точно, как я сама не догадалась. Выберите из картинок стиральную машинку (вывешиваем на мольберт).
Кто хочет рассказать про стиральную машину по плану?
— это стиральная машинка, она белого цвета, на ней стирают грязное бельё.
Отлично у тебя получилось
Ребята, мне ещё совет нужен, посмотрите сколько продуктов мне нужно купить после работы (вывешивается картинка сумка с продуктами). И куда я всё это положу, чтобы не испортилось?
— В холодильник
Отличная идея. Выбери из картинок холодильник (вывешиваем на мольберт)
Кто хочет рассказать про холодильник по плану?
— рассказ ребёнка
Замечательно. Вы мне столько полезных советов дали, помогите ещё с одним делом. На ужин я собираюсь сварить суп вот в этой большой кастрюле (вывешивается картинка). На чём мне его приготовить.
— На плите.
Выберите плиту из картинок (Вывешиваем на мольберт)
Кто хочет рассказать про плиту по плану?
— рассказ ребёнка
Хорошо.
Сколько помощников у меня, давайте назовём
— Стиральная машина, холодильник, плита.
Как назвать всё это одним словом
— Бытовые приборы.
У вас на столах карточки с бытовыми приборами и разными предметами, вам нужно подобрать » Что к чему подходит» и составить с этими картинками предложения. К плите – кастрюля; На плиту ставим кастрюлю. К холодильнику – продукты; в холодильник кладём продукты.
(работа с раздаточным материалом)
Где можно купить бытовые приборы?
— В магазине
Поиграем в игру «В магазине много…»
У меня стиральная машина, а в магазине много стиральных машин
У меня холодильник, а в магазине много…
- Итог
Сегодня мы поговорили о нескольких бытовых приборах, расскажите, что вам удалось узнать?
— Если испачкались вещи их можно постирать в стиральной машине. Чтобы продукты не испортились их хранят в холодильнике. Приготовить суп можно на плите.
Вокруг нас много других бытовых приборов, о которых мы побеседуем на следующих занятиях. А сейчас давайте прощаться. Улыбнёмся друг другу и скажем: до свидания!