Методическая разработка урока русского языка
«Жизнь и творчество Владимира Ивановича Даля»
Тема урока: Жизнь и творчество Владимира Ивановича Даля
Класс: 6 класс
Тип урока: Урок изучения нового материала с элементами исследовательской деятельности
Цели урока:
Образовательные:
— Ознакомление учащихся с жизнью и деятельностью выдающегося лексикографа В.И. Даля.
— Формирование представления о значимости труда Даля для развития русской культуры и науки.
— Изучение особенностей формирования и издания знаменитого толкового словаря.
Развивающие:
— Развитие интереса к изучению родного языка.
— Стимулирование умения анализировать биографические факты и извлекать полезные знания.
— Совершенствование навыка выразительного чтения, анализа текста и устной речи.
Воспитательные:
— Воспитание уважения к наследию русской литературы и науке.
— Привитие чувства гордости за достижения соотечественников.
— Подготовка учеников к осознанному восприятию значения языка в формировании национальной самобытности.
Планируемые результаты:
Предметные:
— Учащиеся смогут рассказать о вкладе В.И. Даля в развитие русского языка и литературу.
— Овладение основами исторического подхода к языку и культуре.
Метапредметные:
— Умения обобщать и систематизировать полученные знания.
— Способность формулировать выводы и аргументированно высказывать своё мнение.
Личностные:
— Осознанное отношение к своему культурному наследию.
— Повышение мотивации к самообразованию и самостоятельному чтению книг и справочников.
Ход урока:
I этап. Организационный момент (2 мин)
Приветствие учителя, объявление темы урока и постановка целей перед учащимися.
II этап. Актуализация опорных знаний (5 мин)
Обобщающее повторение ранее изученных понятий о происхождении слов, особенностях употребления диалектизмов и заимствований.
III этап. Объяснение нового материала (20 мин)
Учитель рассказывает о жизни и творчестве В.И. Даля, используя мультимедийную презентацию или раздаточный материал. Учитель подчёркивает значимость его деятельности как собирателя народных выражений и создателя первого полного толкового словаря живого великорусского языка.
Вопросы классу:
— Что значит выражение «живой великий русский язык»?
— Почему Даль решил создать словарь именно народного языка?
IV этап. Работа с текстом учебника и дополнительными материалами (15 мин)
Чтение фрагментов из автобиографии Даля («Записки») и отрывков из его словаря. Обсуждение характерных черт народной речи и произведений писателя.
Задания:
- Найти интересные пословицы и поговорки из словаря Даля.
- Составить рассказ о встреченном интересном слове из его сборника.
V этап. Практическое применение полученных знаний (10 мин)
Работа в группах: создание мини-исследования на тему «Какие выражения из словаря Даля используются нами сегодня?» Группы представляют результаты своего исследования классу.
VI этап. Закрепление изученного материала (8 мин)
Выполнение теста по пройденному материалу (например, заполнение пропусков в предложениях).
VII этап. Рефлексия (5 мин)
Подведение итогов урока. Вопросы классу:— Чему научились на сегодняшнем занятии?— Какую роль сыграл Владимир Иванович Даль в развитии нашего языка?
Домашнее задание: прочитать повесть В.И. Даля «Прощание» и подготовить письменный отзыв о произведении.
Материально-техническое обеспечение урока:
— Учебники по русскому языку для 6 класса.— Портрет В.И. Даля.— Презентация PowerPoint.— Ксерокопии фрагментов произведения и статей о Далле.— Толковый словарь В.И. Даля.— Компьютер, проектор.
Методическая разработка позволит углублённо изучить жизнь и вклад великого лингвиста, пробудить интерес школьников к вопросам происхождения языка и обогатить словарный запас ребят народными речениями и мудростью народа.