МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЁННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД № 74»
ГОРОДСКОГО ОКРУГА НАЛЬЧИК КАБАРДИНО-БАЛКАРСКОЙ РЕСПУБЛИКИ
360903, КБР, г.о. Нальчик, с. Хасанья, ул. Аттоева,15 тел. (8662) 71-57-45, e-mail: det.sadik74@yandex.ru
ИНН 0725031542 КПП 072501001 ОГРН 1210700004184 ОКПО 72880998 ОКТМО 83701000121 ОК0ГУ 4210007
Краткосрочный проект
в подготовительной группе
« Лучики»
«Год народного единства»
Подготовили:
Глашева Н.Н. Курданова Э.Х.
2026г
Цель проекта:
Формирование у детей представлений о героическом прошлом и настоящем
русского народа.
Расширение представлений детей о национальных праздниках.
Задачи проекта:
Дать представление детям, что 2026 год в России объявлен Годом единства народов. Это значит, что весь год будет посвящён укреплению дружбы, взаимопонимания и уважения между разными народами, которые живут в нашей стране.
Идея Года единства в том, чтобы показать: наше разнообразие — это сила, а не разделение. Когда мы уважаем друг друга и живём в мире, страна становится крепче и счастливее.
Президент Владимир Путин поддержал эту инициативу, потому что единство народа — основа сильного государства. Когда люди уважают друг друга и помогают, страна становится крепче и счастливее.
Пробудить в детях чувство любви к своему городу, краю, уважение к его
традициям и обычаям.
Воспитание чувства гордости за силу России, уважение к русским воинам,
национальным героям, желание им подражать.
Ожидаемые результаты:
— Совершенствование уровня знаний детей о своей стране.
— Формирование у детей первых чувств патриотизма: гордости за свою
Родину, уважение традиций.
— Проявление интереса детей к событиям, происходящим в стране.
Исполнители проекта и основные участники:
воспитатели и дети подготовительной группы
Продолжительность проекта:
С 28 января -28февраля
Актуальность:
Патриотическое воспитание детей является одной из основных задач
дошкольного учреждения. Чувство патриотизма многогранно по
содержанию. Это и любовь к родным местам, и гордость за свой народ, и
ощущение своей неразрывности с окружающим миром, и желание сохранять
и приумножить богатство своей страны. Поэтому нашей задачей является:
развитие чувства ответственности и гордости за достижения страны — данные
задачи решаются во всех видах детской деятельности: на занятиях, в играх, в
труде, в быту.
Задача педагога — отобрать из массы впечатлений, получаемых ребенком,
наиболее доступные ему; эпизоды, к которым привлекается внимание детей,
должны быть яркими, образными, конкретными, вызывающими интерес
Отбор соответствующего материала позволяет формировать у дошкольников
представление о том, чем славен родной край. Надо показать ребенку, что
родной город славен своей историей, традициями, достопримечательностями,
памятниками, лучшими людьми.
Содержание проекта:
Работа с родителями:
Папка-передвижка для родителей «Год народного единства».
Подготовительный этап:
— выбор педагогических технологий, обеспечение методической
литературой, пособиями и наглядным материалом,
— планирование работы по реализации проекта;
— разработка методов и приемов работы по теме проекта
— подбор праздничных открыток ко Дню народного единства; материалы для
художественно – продуктивной деятельности.
— домашнее задание: рисунок на тему «Моя Родина -Россия»
— Проведение цикла познавательных занятий;
-Оформление папки-передвижки «О годе народного единства»;
-Консультации для родителей;
-Разучивание стихов о России.
Тема 1: «Наша страна Россия».
Программное содержание:
формировать в воображении детей образ Родины,
представление о России как о родной стране, воспитывать патриотические
чувства.
Тема 2: «Год Народного Единства»
Программное содержание: расширять представления детей о национальных
праздниках, знать исторические моменты в жизни России, родного края.
Воспитание любви и уважения к русским национальным героям.
Беседы с детьми об истории России: «Год народного единства».
Свободное общение: «Кто такие Минин и Пожарский?», «Что означает –
народное единство?».
Беседа «Русские народные промыслы».
Программное содержание: расширять и закреплять представления детей о
русских народных промыслах, побуждать детей восхищаться народными
умельцами и предметами их творчества. Обогатить словарь детей словами:
хохлома; филимоновская, богородская, дымковская игрушки; жостовские
подносы.
Чтение художественной литературы:
Чтение русских народных сказок, былин о богатырях русских:
«Никита Кожемяка», «Илья Муромец и Соловей Разбойник», и т.д. Чтение
стихотворений: В. Степанов «Необъятная страна»,
Изобразительная деятельность детей:
Творчество детей – аппликация «Российский флаг», конструирование «Мой
город», «Флаг РФ».
Заключительный этап:- Выставка детских аппликаций «Флаг России»
Итог: В процессе реализации проекта дети рассуждали о том, что такое
Родина, знакомились с историей нашей страны и узнавали о том, как
происходило сплочение народа в труднейшие для страны времена. Уточнили
государственные и негосударственные символы России. Уточнили значение
цветов во флаге РФ.
Конспект интегрированного занятия для детей подготовительной
группы «Год Народного Единства»
Задачи:- расширять представления детей о территории России, народах её
населяющих;
— воспитывать уважение к различным национальностям России, их культуре,
языку;
— воспитывать дружеские взаимоотношения в детском коллективе;
Единства;
— воспитывать чувство гордости за свой народ, за его подвиги.
Предварительная работа:
беседа о России, о народах её населяющих;
рассматривание карты мира, России;
рассматривание иллюстраций «Национальные костюмы»;
разучивание пословиц о дружбе, уточнение символов России, национальных праздников, ремесел, искусства.
Ход занятия:
Воспитатель: Ребята, возьмемся за руки и встанем в круг.
Собрались все дети в круг,
Я твой друг и ты мой друг.
Крепко за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся.
Воспитатель: — Ребята, Вы любите праздники?
Дети: Да!
Воспитатель: — А какие праздники вы знаете?
Дети: День рождения, Новый год, 8 марта, День Защитников
Отечества, День матери.
Воспитатель: Молодцы, дети, много праздников вы назвали. Но есть еще
один важный праздник — «День народного единства». Вся наша страна
отмечает его 4 ноября. Вы знакомы с этим праздником?
Дети: ответы детей.
И 2026 год объявлен Годом единства народов России.
Это значит, что весь год страна будет уделять особое внимание тому, как важно жить в мире и дружбе, уважать культуру и традиции разных народов, которые живут в России.
Россия — большая страна, где живут люди разных национальностей: русские, татары, башкиры, чеченцы, якуты и многие другие.
У каждого народа свои язык, песни, праздники и обычаи, но всех объединяет одна Родина. Идея Года единства — показать, что это многообразие делает страну сильной, а не разделяет
Россия — это как большая семья, где все — родные, хотя и разные. В семье могут быть дети, родители, бабушки и дедушки — у каждого свои интересы, но все любят друг друга и помогают.
Так и в стране: разные народы живут вместе, уважают традиции друг друга и вместе заботятся о Родине.
Россия — большая и многонациональная страна. Здесь живут русские, татары, башкиры, чеченцы, якуты, калмыки и многие другие народы. У каждого народа свои традиции, язык, праздники и обычаи.
Но всех нас объединяет одна Родина — Россия.
Воспитатель: Ребята на сегодняшнем занятии мы с вами узнаем, что это за
праздник. Во все времена русские люди любили свою родину. Во имя родной
стороны совершали подвиги, слагали о ней песни, пословицы и стихи.
Предлагаю вам поиграть в игру «Скажи ласково».
Я буду бросать вам мяч
и говорить: «Скажи ласково», а вы должны сказать о нашей родине России
ласковое слово.
Воспитатель: Но не всегда, ребята, народы России жили в единстве. К
сожалению, на протяжении всей истории, Россия много раз подвергалась
испытанию на прочность, не раз переживала времена, когда нарушалось
ее единство, когда в стране царили вражда и голод.
Не сразу Россия стала сильным, могущественным государством. Были в
России трудные, тяжелые времена. Польские враги хотели завоевать нашу
Родину.
Но среди русского народа нашлись два мудрых человека. Один из них был
из простого народа, имя его Кузьма Минин, а другой князь Дмитрий
Пожарский.
Обратились они ко всему русскому народу с призывом : «Друзья, братья!
Русь святая гибнет. Поможем Родине святой!»
И собрался народ государства Российского из 25 городов в
Москве. Объединились в большое войско, и возглавили его Кузьма Минин и
Дмитрий Пожарский. Пошли они на врага, а впереди войска несли
икону «Казанской Божьей Матери». После долгих, кровопролитных боев
наступил славный день : вражеское войско сдалось на милость победителей!
Когда настали мирные времена, царь щедро наградил Минина и Пожарского.
Но лучшей наградой стала память народная.
-Ребята, а какие символы России вы знаете? (Ответы детей)
Воспитатель: Правильно вы говорите, это: Герб, Флаг и Гимн. Предлагаю
вам исполнить Гимн Российской Федерации. Как нужно исполнять Гимн?
Дети: Стоя.
(Дети исполняют Гимн)
Воспитатель: А сейчас я предлагаю вам поиграть в игру «Найди флаг
России»
Воспитатель: А теперь я вам предлагаю сделать поделку к нашему
празднику.
(Дети садятся за столы)
Воспитатель: У вас на столах лежат полоски разноцветной бумаги. Как вы
думаете, что мы будем делать?
Дети: Флаг России.
Воспитатель: Да. Мы будем делать флаг и ромашку, она тоже является
символом нашей Родины.
Перед вами лежат полоски белого, синего и красного цветов. Это цвета
нашего Флага. Берем полоску белого цвета, складываем ее вдоль пополам,
проглаживаем пальчиками и разрезаем по линии сгиба. Так же поступаем с
синей и красной полосками. Затем мы эти полоски склеиваем капельками.
Когда у нас все капельки готовы, начинаем собирать Флаг. Приклеиваем
полоску коричневого цвета, затем начинаем приклеивать капельки в
соответствии с цветами Флага.
Далее берем белую разлинованную полоску и разрезаем ее по линиям, это
будут лепестки ромашки. Лепестки делаем тоже капельками. Приклеиваем их
чуть ниже Флага по кругу, чтобы получилась ромашка.
В серединку приклеиваем желтый кружок, сердцевина. Наша поделка готова.
Но перед тем, как начать делать поделку предлагаю вам сделать
Физкультминутку.
Добрый день, мой милый друг (рукопожатие)-Посмотри-ка ты вокруг (поворачиваем головы из стороны в сторону).-Здесь есть ты (кладём правую руку на плечо соседа).-Здесь есть я (кладём правую руку себе на грудь).-Будем вместе (обе руки ладонями соединяем с руками соседа).-Жить (хлопаем в ладоши)-Дружить (соединяем руки ладонями).
(Дети садятся за столы и самостоятельно делают поделку. Воспитатель
помогает тем детям, кто не может справиться сам.)
Как объяснить детям?
Можно использовать простые сравнения и примеры из жизни:
- Семья как пример единства. Расскажите, что Россия — это как большая семья, где все — родные, хотя и разные. В семье могут быть дети, родители, бабушки и дедушки — у каждого свои интересы, но все любят друг друга и помогают. Так и в стране: разные народы живут вместе, уважают традиции друг друга и вместе заботятся о Родине. vk.com +1
- Эксперимент с бумагой. Предложите ребёнку попробовать разорвать большую стопку бумаги. Скорее всего, это не получится. А если дать один листочек — его легко разорвать. Объясните: когда мы вместе, как стопка бумаги, — мы непобедимы. А по одному нас легче «сломать».
- Древо Единства. Представьте, что единство — это дерево. Его корни — общая история страны, ствол — сила и сплочённость, а ветви и листья — разные народы и их культуры. В течение года можно «украшать» это дерево «листьями» — добрыми делами, знаниями о других народах, совместными проектами.
- Примеры из жизни. Расскажите, что единство — это когда:
- в классе все помогают друг другу с уроками;
- на празднике вместе поют песни разных народов;
- берегут природу и заботятся о культуре страны. infourok.ru +1
Что можно делать в Год единства?
- Изучать традиции. Читайте сказки разных народов, смотрите мультфильмы о народных праздниках, узнавайте о национальных костюмах и ремёслах.
- Участвовать в мероприятиях. В школах и детских садах могут проходить фестивали культур, уроки дружбы, конкурсы рисунков или поделок, посвящённые народам России.
- Готовить вместе. Попробуйте приготовить простое национальное блюдо (например, блины, чак-чак или осетинские пироги) и поговорить о том, откуда оно пришло.
- Играть. Можно поиграть в игру «Угадай традицию»: называйте обычай (например, хороводы, праздник Сабантуй), а ребёнок пусть угадывает, какому народу он может принадлежать.
Год единства — это возможность узнать больше о своей стране, её народах и понять, как важно жить в мире и дружбе.
Президент Владимир Путин поддержал эту инициативу, потому что единство народа — основа сильного государства. Когда люди уважают друг друга и помогают, страна становится крепче и счастливее.