Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
«Токтарсолинская основная общеобразовательная школа
имени Д.И.Онара»
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА
ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИЯТИЯ
Конкурс военной песни: «Битва хоров»
Автор:
учитель музыки
Садовина Елена Борисовна
Токтарсола
2026 г.
АННОТАЦИЯ
Тема Великой Отечественной войны входит традиционно в школьную программу не только по истории, литературе, но и в программу музыкального воспитания, то есть предмета музыки. Наша главная задача как педагогов помочь учащимся прочувствовать, пропустить через себя события той страшной войны. Лишь близкое соприкосновение с событиями тех лет дает нам сопричастность с историей своей страны, своего народа, своего рода. Вот это и воспитывает патриотизм, не дает угаснуть нравственным вековым традициям.
Данная методическая разработка конкурса «Битва хоров» является одной из цикла мероприятий, посвященных 81 – летию Победы в Великой Отечественной Войне.
Тема и содержание разработки являются актуальными в гражданско-патриотическом и музыкальном воспитании. Целью данного мероприятия является приобщение к музыкальному искусству военных лет посредством вокально-песенного жанра как одного из самых доступных и массовых видов музыкальной деятельности, развитию творческих способностей.
Разработка составлена в форме конкурса и предназначена для учащихся 5-9 классов. В предложенном конкурсе решаются следующие педагогические задачи:
- обеспечить активное участие всех учеников в процессе мероприятия;
- создать психологический климат в коллективе, принцип состязательности;
- развивать интерес к музыке через творческое самовыражение, исследовательские навыки;
Мультимедийная презентация, используемая в данном мероприятии, а также подборка стихотворений, музыкального и видео сопровождения продуманы и соответствуют возрастным нормам, и являются актуальными в гражданско-патриотическом и музыкальном воспитании.
Методическая разработка была опробована, как внеклассное мероприятие для учащихся школы. Считаю, что данная методическая разработка поможет учителям музыки, классным руководителям, педагогам — организаторам в подготовке и организации внеклассного мероприятия, посвященного Дню Победы.
В предложенном варианте сценарий по времени составляет 1 час, эмоционально насыщен и не утомителен для учащихся.
СОДЕРЖАНИЕ
| Пояснительная записка | 4 |
|---|---|
| Основная часть: сценарий внеклассного мероприятия – конкурса «Битва хоров» | 7 |
| Заключение | 17 |
| Список использованных источников (литературы) | 18 |
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.
2026 год… Наша страна отмечает очень важное, знаменательное событие – 81 – летие Победы над нацисткой Германией. Тяжело далась победа нашим людям. Но и в это страшное время люди были безотрывно связаны с музыкальным творчеством. В блокадном Ленинграде звучали произведения Чайковского и Бетховена, состоялась премьера Седьмой «Героической» симфонии Шостаковича. На передовых позициях устраивались концерты. И особенно фронтовики любили слушать песни!
Песни военных лет по праву можно назвать музыкальной летописью Великой Отечественной войны. Знание военной истории, сохранение связи между поколениями необходимо, ведь без прошлого нельзя строить будущее.
Наша основная задача взрослых – это воспитание у школьников чувства гордости за свой народ, который смог выстоять в самой страшной войне, это воспитание уважения к старшему поколению, которое живёт ради своих внуков и правнуков.
Подрастающее поколение любит все новое, необычное, нестандартное. Интересная захватывающая игра, конкурс – составная часть учебно-воспитательного процесса, один из способов углубления знаний и развития интереса к изучаемым предметам. Данная методическая разработка представлена в виде конкурса «Битва хоров», которая будет интересна школьникам, так как это мероприятие построено по принципу телевизионного конкурса.
В мероприятии представлен материал о песнях Великой Отечественной войны и их истории создания. Электронная презентация, видеофрагменты, используемые в мероприятии, знакомят детей с исполнителями военных лет Клавдией Шульженко, Марком Бернесом, кадрами из легендарного кинофильма «В бой идут одни старики». Это все повышает интерес учащихся к изучаемой теме и делает мероприятие ярким, запоминающимся.
Организация подобных мероприятий имеет большое значение для формирования традиционного российского патриотического сознания, а также способствует формированию нравственно- духовной личности, при этом обогащает музыкальный кругозор детей.
Цель мероприятия: приобщение к музыкальному искусству военных лет посредством вокально-певческого жанра как одного из самых доступных и массовых видов музыкальной деятельности, развитие творческих способностей.
Задачи:
- Расширять представление учащихся об истории создания военных песен;
- Пропагандировать лучшие музыкальные произведения патриотического характера и песен на военную тему;
- Формировать у подрастающего поколения гражданских и нравственных ориентиров, патриотического сознания, приобщить учащихся к отечественной истории, уважения к героическому прошлому нашей Родины;
- Повысить уровень исполнительского мастерства;
- Пропагандировать, поддерживать и поощрять творческие достижения учащихся;
- Поддержать совместную деятельность учащихся, педагогов, родителей.
Актуальность: В настоящее время воспитание патриотических чувств учащихся является одной из актуальных задач современного школьного образования. В процессе конкурса «Битва хоров» у участников формируются социальные компетентности, военно-патриотическое сознание, воспитывается гордость за принадлежность к великому народу и его свершению, развиваются творческие способности.
Оригинальность данного мероприятия заключается в самой форме проведения, так как битва хоров является нетрадиционной для школ, с такой формой мы встречаемся только на телевидении.
Ожидаемый результат:
Содержание мероприятия –
- с одной стороны, закрепит учебные знания учащихся по истории, музыке, превращая их в практические и лично значимые, а с другой стороны дополнит, расширит багаж знаний с учётом индивидуальных запросов и возможностей обучающихся;
- формирует гражданско-патриотические, нравственные основы личности, а также чувства сопричастности и уважения к родной истории;
- активизирует участие школьников в деятельности гражданско-патриотического направления и положительной мотивации учащихся к изучению истории Великой Отечественной войны;
- вовлекает учащихся в творческую, исполнительскую деятельность;
- развивает мотивацию к познанию и углублению опыта творческой деятельности;
- повышает самооценки у учащихся;
Форма проведения – конкурс, битва хоров.
Целевая аудитория – учащиеся 5 – 9 классов, учителя, родители, приглашенные гости.
Место проведения – актовый зал
Продолжительность мероприятия: 1 час
Область применения: общеобразовательные учреждения, учреждения дополнительного образования. Методическая разработка предназначена для практического применения учителям музыки, классным руководителям, педагогам-организаторам и педагогам дополнительного образования. Материалы к конкурсу и конечный продукт могут быть использованы в литературных гостиных, на классных часах, концертах для ветеранов, уроках музыки.
Оборудование и технические средства: музыкальная аппаратура, звукоусилительная техника, компьютер, проектор, экран.
Для достижения поставленных целей и задач на мероприятии использовались следующие педагогические технологии, методы и приемы: прием опорного материала, хорового пения, эмоционального воздействия, метод проблемного изложения, частично – поисковый, ИКТ (информационно-коммуникативные технологии); словесные, наглядные, практические методы, самостоятельная работа.
Подготовка к конкурсу «Битва хоров» проходила в несколько этапов:
1 ЭТАП – Подготовительный
- работа с методической литературой;
- подбор музыкального репертуара и видеоматериала;
- разработка конспекта мероприятия;
- создание презентации к мероприятию.
2 ЭТАП — Основной
Разучивание на уроках музыки песен:
- «Священная война», музыка А. В. Александрова, слова В. Лебедева-Кумача
- «В землянке», музыка К. Листова, слова А. Суркова
- «Синий платочек», музыка Е. Петерсбургского, слова Я. Галицкого
- «Катюша», музыка М.Блантера, слова М.Исаковского
- «Темная ночь», музыка Н. Богословского, слова В. Агатова
- «Смуглянка», музыка А. Новикова, слова Я. Шведова
- «Москвичи», музыка А.Эшпай, слова Е.Винокурова
- «День Победы», музыка Д.Тухманова, слова В. Харитонова
Домашнее задание классам – самостоятельно познакомиться с историей создания данных песен.
3 ЭТАП — Заключительный
Внеклассное мероприятие – конкурс «Битва хоров».
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ: СЦЕНАРИЙ ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИЯТИЯ – КОНКУРСА «БИТВА ХОРОВ»
Часть первая. Вступление
Слайд 2: (Голос за кадром на фоне музыки «Песня о России»)
Люблю тебя страна моя большая, Люблю за то, что есть ты на земле. За то, что пред врагом колен не преклоняя, Ты выстояла в страшной той войне.
Горжусь тобой, страна, горжусь своим народом, И подвигом его горжусь, как никогда, Который будущему подарил свободу, Избавил от фашизма навсегда.
(Выходят ведущие)
Слайд 3:Вед.1: 2026 год… Наша страна отмечает очень важное, знаменательное событие – 81 – летие Победы над нацисткой Германией. Эта война коснулась каждой семьи, вошла в каждый дом, круто повернула всю жизнь страны, разрушила судьбы людей. Поглотив в своем пламени миллионы жизней, она принесла людям страдания и горечь, колоссальные разрушения, которые навсегда останутся в народной памяти.
Вед.2: В нашем календаре о Великой Отечественной Войне две даты: 22 июня 1941 года – День памяти и скорби, отмеченный чёрным цветом и 9 мая 1945 года – День Великой Победы над фашисткой Германией – красный листок с радугой Победного салюта.
Вед.1:Четыре долгих и трудных года – 1418 дней и ночей, 2600 километров разделяют эти даты. Тернист был наш путь к Победе. Каждый шаг, километр фронтовых дорог – это кровь и смерть, боль и горечь утрат, радость больших и малых побед. Не померкнет никогда в памяти людей героический подвиг защитников Отечества от фашистских захватчиков.
Вед.2: 27 миллионов унесённых жизней – каждый восьмой житель нашей страны погиб во время ВОВ, 14 тыс. убитых ежедневно, 600 человек в час, 10 человек каждую минуту. Прошу всех встать. Склоним головы перед величием подвига советского солдата. Почтим память всех погибших минутой молчания.
Слайд 4:(Звуки метронома, минута молчания)
Вед.1:
Через века, через года –
Помните!
О тех, кто уже не придет никогда.
Помните!
Вед.2:
Не плачьте!
В горле сдержите стоны,
Горькие стоны,
Памяти павших будьте достойны!
Вечно достойны!
Слайд 5.Вед.1:Наиболее трагичные, переломные события истории оставляют самый яркий след в искусстве. Подтверждение тому — песни Великой Отечественной войны. Их помнят и поют многие поколения людей.
Слайд 6.Вед.2: Песни военной поры — это музыкальная антология Великой Отечественной войны. Они часто рождались на передовой, в минуты затишья между боями, на нелегких фронтовых дорогах. С песней не расставались не только солдаты, но и старики, женщины, подростки, работавшие в тылу. Эти песни помогали им выжить, верить в светлое будущее, в победу.
Вед.1:Песня равнялась в походах штыку,
И песня в войну помогала бойцу –
О доме в ней пелось, о хате родной-
О том, что за Родину встанем стеной.
Вед.2:О синем платочке, холодной землянке
О девушке милой, прекрасной смуглянке,
О верной Катюше, о славных друзьях,
О тех, с кем братались в смертельных боях.
Вед.1:И песня, как друг, души всем согревала
Все годы войны, с первых дней от начала.
В атаку вела, величала Победу.
Поклонимся низко мы песне за это.
Вед.2:Славной победе нашего народа в Великой Отечественной войне, мы посвящаем данное мероприятие. Сегодня в нашем зале пройдет битва, которая объединит всех творческим азартом, возможностью коллективной самореализации и, конечно, единым стремлением к победе.
Часть вторая. Конкурс «Битва хоров»
Вед.1:Все чаще на телевидении выходят новые шоу программы, раскрывающие новые голоса и таланты. Одна из таких программ стала очень популярной, это «Битва хоров» (Слайд 7)
Вед.2:В этом хоровом состязании прозвучат песни, созданные композиторами и поэтами в период войны и в послевоенное время. Эти песни не должны уйти в небытие вместе с последними участниками былых, легендарных сражений и никогда не уйдут, потому что мы — потомки будем передавать их из поколения в поколение.
Вед.1: Итак, в бой!!! Но прежде, чем начать нашу битву, послушайте условия нашего конкурса. В битве будут участвовать 2 хора (разделимся на 2 группы — первый и второй ряд). На уроках музыки вы разучили песни военных лет, домашним заданием для всех было познакомиться с их историей создания.
Вед.2:На слайдах будут представлены истории создания песен, вы должны угадать и, соответственно, исполнить угаданную песню. Хор, который больше угадает и исполнит песен – победитель!
Вед.1: Представляю вам жюри нашего конкурса:
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Вед.2:Уважаемые гости, участники, наш конкурс песни «Битва хоров» можно считать открытым.
(Звучат фанфары)
Слайд 8.Вед. 1:Какие песни фронтовые Минувшей созданы войной! В них чувства трепетно-живые Встают безудержной волной. Она сильна, ей правды хватит Еще на много лет вперед, – Она и нас с собой подхватит, На самый гребень вознесет.
Вед.2:И словно трепетное чудо В себе услышав, осознав, Что мы – причастны, мы – оттуда, Где клен зеленый раскудряв,
Где синий видится платочек, Где соловьи поют порой, Где каждый Вася — Василечек Не просто парень, а герой…
Вед.1:И надо всем – как в поднебесье, Посмотришь – Родина видна, Что и для тех, из давней песни, И для поющих нас – одна.
Слайд 9:Вед.2:Итак, внимание на слайд! Первая песня!
Слайд 10.Вед.1:С этой песни все и началось –
Первые сражения и беды…
Сколько нам их петь не довелось,
Эта песня – с нами до Победы.
В этой песне первой бомбы взрыв,
Наша сила, мужество и горе…
И неслось как лозунг, как призыв
Над страной в одном едином хоре:
«Пусть ярость благородная
Вскипает как волна,
Идет война народная… (ответы хоров)
Слайд 11. Вед.2:Совершенно верно, это песня «Священная война». Предлагаю эту великую песню исполнить всем залом!
СВЯЩЕННАЯ ВОЙНА
Музыка А. В. Александрова, слова В. Лебедева-Кумача
Слайд 12: (исполнение песни «Священная война» под видеоролик)
Слайд 13.Вед.1:«Вставай, страна огромная, вставай на смертный бой…» — призывным набатом прогремели на всю страну эти строки из стихотворения Владимира Лебедева – Кумача. Это стихотворение откликнулось в сердцах миллионов советских людей болью и лютой ненавистью к фашизму, решимостью и готовностью сражаться за любимую Родину.
Вед.2:Руководитель Краснознаменного ансамбля песни и пляски Красной Армии Александр Васильевич Александров увидел это произведение в газете. Он был так сильно впечатлен, что за один вечер написал музыку к этому страстному призыву. Еще один день – репетиция с оркестром, а уже вечером — исполнение на Белорусском вокзале, узловом пункте, откуда в те дни отправлялись на фронт боевые эшелоны.
Вед.1: Позже Александр Васильевич Александров писал: «Я не был никогда военным специалистом, но у меня все же оказалось могучее оружие в руках – песня. Песня так же может разить врага, как и любое оружие!»
Вед.2:«Священная война» стала самой первой песней победы, до которой оставалось ещё долгих и трудных четыре года. Маршал Советского Союза Георгий Константинович Жуков назовёт её впоследствии«бессмертной песней».
Слайд 14.Вед.1:О следующей песне вам подскажет стихотворение.
Слайд 15. Вед.2:О землянка близ аэродрома!
В море снега — островок тепла:
Серые слежавшиеся бревна,
Синяя прокуренная мгла,
Пол у двери инеем окрашен…
И внезапно показалось мне,
Будто я все это видел раньше!
Только где? В кино или во сне?
Вед.1:Вот сейчас, винтовку сняв у входа,
Мой отец присядет к огоньку.
До Победы — три нелегких года,
Все — через свинцовую пургу.
Он пока — парнишка, мне ровесник,
Тот же самый двадцать пятый год.
И ему гармонь, совсем как в песне,
Про улыбку и глаза поет…
Он закурит, сев к огню поближе,.
И под эту песню, вторя ей,
Первые стихи свои напишет
Той, что станет матерью моей…
Вед.2:Эти стихи Евгения Нефедова– о войне, об отце и о песне.Все те, кого разлучила война, тосковали о доме и своих родных и близких. Поэтому особенно тепло была принята первая лирическая песня, созданная в период Великой Отечественной войны.
(ответы хоров)
Слайд 16.Вед.1:Эту песню нельзя не угадать! Конечно, это песня «В ЗЕМЛЯНКЕ». Музыка К. Листова, слова А. Суркова.
Слайд 17:(исполнение песни «В землянке»)
Вед.2: Песня получилась очень проникновенной. Стремительно долетев до передовой, она вошла в душу каждого, согревала солдатские сердца, звучала в землянках в час перед атакой, стала задушевной спутницей бойцов на войне. Несчетное количество раз песня звучала по радио в передачах «По заявкам воинов»…
Вед.1:Гимном любви и верности называют эту лирическую песню, рожденную в пламени Великой Отечественной. Проникновенный и искренний, тоскующий живой голос поэта удивительно слился в ту трудную и суровую пору с живыми тоскующими голосами всех разлученных войной.
Вед.2: Замечательными исполнителями этой песни были артисты Леонид Утесов и Лидия Русланова. Лидия Андреевна записала ее в августе 1942 года на грампластинку вместе с “Синим платочком”. Пели “В землянке” и многочисленные фронтовые ансамбли.
Вед.1:И в наши дни эта песня эта остается одной из самых дорогих и любимых, исполняемых: она звучит у походного костра, на солдатском привале, часто исполняется на концертах и мероприятиях, посвященных Великой Отечественной Войне.
Слайд 18.Вед.2: Итак, третья песня нашего конкурса!
Вед.1:Счастливая и необычная судьба этой песни. Она родилась дважды. А случилось это так…
Слайд 19.Вед.2:Эта песня родилась еще в довоенном 1939 году, когда спасаясь от фашистского преследования, популярный польский эстрадный коллектив приехал в Советский Союз. На одном из концертов поэту и драматургу Якову Марковичу Галицкому особенно понравилась одна импровизация. Он написал к ней стихи, и уже на следующих выступлениях этого эстрадного коллектива зазвучала эта песня.
Вед.1:У этой песни было несколько вариантов текста, но все-таки самую широкую популярность в годы войны несомненно получил фронтовой вариант, который родился 9 апреля 1942 года. Автором этих незабываемых строк является литсотрудник военной газеты «В решающий бой!» 54-й армии Волховского фронта лейтенант Михаил Александрович Максимов.
Вед.2: Инициатором создания, а также первой исполнительницей фронтового варианта песни стала замечательная наша певица, народная артистка Советского Союза Клавдия Ивановна Шульженко.
(ответы хоров)
Слайд 20.Вед.1:В исполнении этой популярной исполнительницы «Синий платочек» получил второе рождение, вторую жизнь. Эта песня стала одной из самых широко распространенных песен военных лет. Предлагаю исполнить эту песню под видеоролик с народной артисткой Советского Союза Клавдией Ивановной Шульженко.
Слайд 21: «СИНИЙ ПЛАТОЧЕК»Музыка Е. Петерсбургского, слова Я. Галицкого
Слайд 22.Вед.2:Продолжит нашу битву знаменитая песня, которая появилась на свет за несколько лет до Великой Отечественной войны в 1938 году.
Слайд 23.Вед.1: Началось все с того, что уже знаменитый поэт Михаил Исаковский придумал четверостишие – то самое всем известное начало песни: «Расцветали яблони и груши…». Вскоре он познакомился с композитором Матвеем Блантером. Композитору очень понравились начальные строки будущей песни и, после нескольких бессонных ночей, он сочинил ставшую легендарной мелодию.
Вед.2:Грянула война. И в это тяжелое время эта песня помогала выжить: она поднимала боевой дух солдат, укрепляла в них веру в неизбежную победу. Эта песня настолько полюбилась бойцам, что они не только знали слова, но и складывали все новые и новые варианты.
Вед.1:А спустя время этим ласковым женским именем стали называть боевые установки времен Великой Отечественной войны, наводившие ужас на гитлеровские войска.
(ответы хоров)
Слайд 24.Вед.2: Конечно, это песня «КАТЮША». Музыка М.Блантера, слова М.Исаковского.
Вед.1:Песня «Катюша» до сих пор в строю! И сегодня она прозвучит дерзко, молодо и озорно!
Слайд 25:(исполнение песни «Катюша»)
Вед.2:Многие воспринимали героиню этой песни Катюшу как реальную девушку и даже писали ей письма. На войне было немало реальных героинь с таким именем, например, старший сержант Катюша Пастушенко. Отважная пулемётчица уничтожила немало фашистов, за что была награждена орденом Красной Звезды. В газете 44-й армии «На штурм» от 10 января 1943 года были напечатаны стихи о Кате Пастушенко:
Вед.1:Мы любим петь о девушке Катюше,
Что выходила на берег крутой…
О Кате песню новую послушай,
О девушке суровой и простой.
Когда враги вдруг налетели стаей
И замолчал внезапно пулемет,
Катюша наша, девушка простая,
Одна рванулась заменить расчет…
Вед.2:Интересный факт об этой песне: Песня «Катюша» стала очень известной не только в Советском Союзе, но и за рубежом. В Италии она популярна в двух вариантах: «Катарина» и «Дует ветер».
Вед.1: Также эта популярная песня была своеобразным паролем молодежи всего мира на международных фестивалях, а к XII Всемирному фестивалю молодежи и студентов, проходившему летом 1985 года в Москве, в честь нее был создан сувенир.
Слайд 26 — 27. Вед.2: Следующая песня родилась в годы войны в 1942 году. Она была написана для кинофильма «Два бойца». Этот фильм появился на экранах СССР 6-го октября 1943 года и навсегда стал визитной карточкой Марка Бернеса, сыгравшего в нем балагура – одессита Аркашу Дзюбина.
Вед.1: Первым исполнителем этой песни был знаменитый Леонид Утесов. Позже артист вспоминал: «Помню, было это в помещении театра имени Ленинского комсомола, пою: «Темная ночь, только пули свистят по степи…» — и вижу, как люди плачут. Песня произвела огромное впечатление».
(ответы хоров)
«ТЕМНАЯ НОЧЬ»из кинофильма «Два бойца», 1943 режиссер-постановщик Леонид Луков Музыка Н. Богословского, слова В. Агатова
Вед.2:«Темная ночь» — одна из самых знаменитых и исполняемых песен военного времени. Написали эту легендарную песню Никита Богословский и Владимир Агатов в 1942 году для фильма «Два бойца» режиссера Леонида Лукова. Картина рассказывала о крепкой фронтовой дружбе двух солдат, добродушном, неторопливом, основательном богатыре — «Саше с Уралмаша» и темпераментном шутнике, и балагуре — одессите Аркаше Дзюбине.
Вед.1: По свидетельству Константина Симонова, весной 1943 года эта песня была «на устах буквально у каждого фронтовика», потому что вместила в себя мысли и чувства миллионов людей. Песню запели еще до выхода в свет картины.
Слайд 28. Вед.2: Давайте исполним эту песню под видеофрагмент из кинофильма «Два бойца» в исполнении Марка Бернеса.
Слайд 29.Вед.1:«Кто сказал, что надо бросить песню на войне,
После боя, сердце просит музыки вдвойне!» — так говорит герой Леонида Быкова в кинофильме «В бой идут одни старики».
Вед.2: Этот кинофильм был снят в 1973 году. Кроме плеяды знаменитых актеров, снявшихся в этой картине, она нам запомнилась одной замечательной песней. В этой песне говорилось о событиях гражданской войны, но она была воспринята как песня о тех, кто героически боролся за освобождение многострадальной молдавской земли в Отечественную войну.
(ответы хоров)
Слайд 30:«СМУГЛЯНКА». Музыка Анатолия Новикова, слова Якова Шведова.
Вед.1:А когда же родилась эта песня?
Слайд 31.Вед.2:Эта песня родилась еще в 1940 году. Композитор Анатолий Новиков и поэт – песенник Яков Шведов посвятили Григорию Котовскому сюиту, состоящую из семи песен, среди которых была песня о девушке – партизанке, «Смуглянка».Но до Великой Отечественной войны она не исполнялась.
Вед.1: Песня очень понравилась художественному руководителю Краснознаменного ансамбля А.В. Александрову, и он включил ее в репертуар коллектива. Впервые «Смуглянка» прозвучала в исполнении ансамбля в 1944 году в Концертном зале имени Чайковского. Эта песня в значительной степени обязана своим успехом первому исполнителю — солисту Краснознаменного ансамбля Николай Устинову. Благодаря трансляции концерта по радио, «Смуглянку» услышало очень много людей. Ее пели не только в тылу, но и подхватили на фронте.
Вед.2: Давайте, друзья, подхватим эту песню и в нашем зале!
Слайд 32.Вед.1:Исполним эту песню вместе с героями кинофильма «В бой идут одни старики».
Вед. 2: Сколько же было создано в военные годы песен о любви, о разлуке, о верности. Их пели бойцы в землянках, в лесу, в минуты затишья между боями. От этих песен, как от костра, становилось теплее, затихала боль разлуки, горечь потерь.
Вед.1: Но течет время, все дальше и дальше мы отдаляемся от того страшного времени. Прошло уже почти 79 лет с того незабываемого и ужасного дня, когда война ворвалась в жизнь миллионов советских людей. Заросли шрамы окопов, исчезли пепелища сожженных городов, выросли новые поколения, а мы продолжаем петь и помнить.
Слайд 33 – 34. Вед.2: Автор музыки следующей песни – человек, близкий нашему народу. Это марийский композитор Андрей Эшпай. Эту войну он, 19 – летний мальчишка, прочувствовал сам, был участником боев от Вислы до Берлина в составе стрелкового батальона, а затем взвода разведчиков.
Вед.1:Война оставила неизгладимый след в жизни композитора. Под впечатлением от этих тяжелых лет у него возникло желание воспеть память тех героев, которые отдали свои жизни ради счастья и жизни других. Именно это он сделал не только в крупных произведениях, но и очень проникновенно в этой песне. Она посвящена молодым ребятам, почти мальчишкам, которые ушли на фронт и не вернулись.
Слайд 35.Вед.2: Первым исполнителем этой песни был знаменитый Марк Бернес. Он сам принес композитору стихи поэта – фронтовика Евгения Винокурова. Как позже вспоминал Андрей Эшпай: «Мы совсем не были знакомы, но столько совпало. Все, о чем писал поэт Евгений Винокуров, было у меня в жизни! Даже девушка, которая не дождалась…».
Вед.1: Вы, наверное, уже знаете о какой песне идет речь. Это песня…
(ответы хоров)
Слайд 36:«МОСКВИЧИ». Музыка А.Эшпай, словаЕ.Винокурова
Вед.2:Предлагаюисполнить эту песню со знаменитым Марком Бернесом, за роялем сам композитор Андрей Эшпай.
Слайд 37:(исполнение под видео песни «Москвичи»)
Вед.1:Дорогие друзья! Вот и подошла к концу наша битва хоров, посвященная знаменитым песням о войне. В любой битве побеждает сильнейший, а кто сегодня сильнейший дадим определить нашему жюри.
А пока наше жюри подводит итоги, для вас выступают учащиеся 5 класса вокального отделения детской школы искусств имени Э.Сапаева с песней «Благодарим, солдаты, вас».
- художественный номер – песня «Благодарим, солдаты, вас»
Вед.2:В любой битве есть победитель. Наше компетентное жюри готово объявить итоги конкурса. Для оглашения результатов приглашаем на сцену ____________________________________________________________
Церемония награждения! (слайд 38 – фанфары, тушь)
Вед.1:Но сегодняшний наш рассказ о военных песнях был бы неполным без главной «победной» песни. Эта главная победная песня нашей великой страны родилась после окончания войны, в 1975 году.
Слайд 39.Вед.2:Песня “День Победы” была написана к 30-летию великой даты авторами: поэтом Владимиром Харитоновым и композитором Давидом Тухмановым.
Вед.1:Впервые эта песня прозвучала в исполнении Льва Лещенко на праздничном концерте в московском Кремле. На предварительном прослушивании песни не всем членам партии понравилась композиция. Но на праздничном концерте песня «День Победы» настолько впечатлила Генерального секретаря ЦК КПСС Леонида Брежнева, что при ее исполнении он встал и не сдерживал слез. После этого “День Победы” навсегда остался в репертуаре военных песен.
Слайд 40: (исполнение песни «День Победы»)
Часть третья. Заключительное слово.
Слайд 41.(под музыку Д. Шостаковича)
Вед.2: Прослушивая и исполняя песни о Великой Отечественной войне, мы словно переносимся в то незабываемое время, испытываем ту же боль утрат и радость побед, те же чувства солдат, защищавших Родину, переживаем чувства их матерей и детей, ожидавших их возвращения, и то неописуемое состояние счастья, которое испытали все жители Советского Союза 9 мая 1945 года.
Вед.1:Проходят годы и с каждым годом все отдаляются и отдаляются от нас эти события, все меньше и меньше остается ветеранов. Они уходят, завещая нам беречь и защищать отвоеванную для нас землю. Ведь наш мир такой хрупкий и прекрасный!
Вед.2:Почему мы не забываем минувшую войну, вновь и вновь вспоминаем о ней? Потому что нас беспокоит наше будущее. Мы не должны забывать о прошлом – это наш долг перед мужеством защитников прошедшей войны, мы должны ощутить ответственность перед памятью этих людей и передать эту память своим детям. Склоним головы перед величием их подвига. Они никогда не забудутся нами.
Вед.1:Пусть рыдает оркестров тяжёлая медь,
Ветераны, отцы, Вы – бессмертны по праву.
И Победе сиять! И салютам греметь!
И грядущим певцам Петь Вам вечную славу!
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Привлекательность данной разработки в максимальном сочетании форм и методов, используемых в ходе мероприятия.
Во-первых, через взаимодействие в сотворчестве учителя и учащихся повышается качество образовательной подготовки школьника и мотивация к учению, развиваются творческие способности, познавательная активность.
Во-вторых, нестандартная форма мероприятия дает возможность направить повышенную гиперактивность современных детей в рабочее русло: им гораздо проще и интереснее самим «участвовать в процессе», чем сидеть и спокойно слушать рассказ ведущих в течение длительного времени. Еще китайские мудрецы говорили: «Скажи мне — я забуду, покажи мне – я запомню, вовлеки меня – я пойму».
В-третьих, в творческом процессе задействованы все до одного ребенка, в общем результате видна работа группы — хора в целом.
Перспектива развития мероприятия.
В дальнейшем данная форма мероприятия «Битва хоров» может стать традиционной в нашей школе, так как военных песен и музыки написанной в годы войны много, и познакомить детей с этими бесценными произведениями наша цель и задача.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
- А. Луковников Друзья-однополчане. Лучшие песни о Великой Отечественной Войне. – М.: Музыка, 2000. – 160 с.
- А. Луковников Друзья – однополчане. О песнях, рожденных войной. – М.: Воениздат, 1975. – 254 с.
- В боях за Советскую Родину. Песни Великой Отечественной Войны.–М.: Советский композитор, 1979. – 464 с.
- Жди меня, и я вернусь…: Военная лирика: 1941-1945-2005г. –М.: ОЛМА-ПРЕСС.2005г.
- Великая Отечественная война в лирике и прозе. В 2т.: Т 1 -М.: Дрофа: Вече, 2002г.
- Партизанская слава стихи и песни. Л.: Лениздат, 1985.
- Песни войны и Победы / сост.: В. Андриянов, А. Кузнецов.
- Фронтовые судьбы песенной лирики, Литература в школе, 1995 г.
- Иванова Л.И. Советская песня // Отечественная музыкальная литература 1917 – 1985. М., 1996
- Интернет источники