Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Детский сад №10 «Огонёк»
Конспект по развитию речи с элементами
театрализованной деятельности во второй младшей группе
на тему рассказывание сказки «Рукавичка».
Подготовила воспитатель: Мякишева Т.Ю
2023год.
Цели:
Образовательные:
- Продолжать обучать детей умению слушать и понимать заданные
вопросы, отвечать на них.
- Учить детей выразительно повторять движения и речь героев
сказки.
Развивающие:
- Развивать интерес к народному творчеству.
- Развивать речь, мышление детей, воображение, обогащать их
словарь.
Воспитательные:
- Воспитывать доброе, бережное отношение к животным и птицам,
заботу о них.
Предварительная работа: чтение сказки «Теремок», чтение украинской сказки «Рукавичка», дидактическая игра «Кто в лесу живет?»
Словарная работа: рукавичка, мышка –норушка, лягушка –попрыгушка, зайчик – побегайчик, лисичка – сестричка, волчок – зубам щёлк, медведь- косолапый.
Оборудование: декорации (искусственные елки, следы на полу); настольный театр к сказке «Рукавичка», музыка «скрип снега под ногами», «Мы погреемся немножко».
Ход НОД:
Водная часть:
Воспитатель: здравствуйте ребята!
Дети: здравствуйте.
Воспитатель: Много сказок есть на свете
Сказки очень любят дети!
Все хотят в них побывать
И немножко поиграть.
-Ребята, я приглашаю вас в сказочный зимний лес.
Но чтобы отправиться в зимний лес давайте оденемся(имитация)
Одеваем шубку, шапку, валенки, варежки.
Вставайте за мной и оправляемся в зимний лес.
(Воспитатель вместе с детьми отправляется в лес, звучит музыка)
-Слышите, снег скрипит (музыка «скрип снега под ногами», кто-то по лесу идет! Посмотрите, какие следы, давайте с вами пойдем по этим следам, и посмотрим, куда же они приведут нас? От меня не отходите, чтобы не заблудится в лесу.
-Ой, посмотрите, между елочками что-то лежит! Ребята, что это?
Дети: ответы детей (варежка)
Воспитатель: Варежку еще можно назвать по- другому, как можно назвать?
Дети: ответы детей.
Воспитатель: — Рукавичка, давайте вместе скажем «Рукавичка» (Индивидуальная работа с детьми: назови Соня, что это? и т. д).
— Наверное рукавичку кто-то потерял. Может быть вы знаете, кто потерял рукавичку?
Дети: ответы детей.
Основная часть:
Воспитатель:
Садитесь скорее ,я знаю сказку, которая называется «Рукавичка» и предлагаю посмотреть и послушать.
Шел дед лесом, а за ним бежала собачка. Шел дед, шел, да и обронил рукавичку.
Вот бежит мышка, влезла в эту рукавичку и говорит:
— Тут я буду жить.
А в это время лягушка — прыг-прыг!- спрашивает:
— Кто, кто в рукавичке живет?
— Мышка — норушка. А ты кто?
— А я лягушка — попрыгушка. Пусти и меня!
— Иди.
Вот их уже двое.
Бежит зайчик.
Подбежал к рукавичке и спрашивает:
— Кто, кто в рукавичке живет?
— Мышка — норушка, лягушка — попрыгушка. А ты кто?
— А я зайчик — побегайчик. Пустите меня к себе жить!
— Иди.
Вот их уже трое.
Бежит лисичка:
— Кто, кто в рукавичке живет?
— Мышка — норушка, лягушка — попрыгушка да зайчик — побегайчик. А ты кто?
-А я лисичка-сестричка. Пустите меня к себе жить!
Вот их уже четверо сидит.
Глядь, бежит волчок — и тоже к рукавичке,да и спрашивает:
— Кто, кто в рукавичке живет?
— Мышка — норушка, лягушка — попрыгушка, зайчик — побегайчик да лисичка-сестричка. А ты кто?
— А я волчок – зубами щёлк. Пустите и меня!
— Ну иди!
Влез и этот.
Вот беда, всем в рукавичку охота.
И стало им тесно, что не повернуться! А тут затрещали сучья: вылезает медведь и тоже к рукавичке подходит, ревет:
— Кто, кто в рукавичке живет?
— Мышка — норушка, лягушка — попрыгушка, зайчик — побегайчик да лисичка-сестричка. А ты кто?
— А я волчок – зубами щёлк. А ты кто?
-А я медведь косолапый.
Пустите меня!
— Как же мы тебя пустим? Ведь и так тесно.
— Да как-нибудь!
— Ну уж иди, только с краешку!
Влез и этот. стало, им так тесно, что рукавичка того и гляди, разорвется.
В тесноте да не в обиде!!!!!!!!!!!!!!!!!!
А тем временем дед хватился — нет рукавички. Он тогда вернулся искать ее. А собачка вперед побежала. Бежала, бежала, смотрит — лежит рукавичка и пошевеливается. Собачка тогда:
— Гав-гав-гав!
Звери испугались, из рукавички вырвались — да врассыпную по лесу.
А дед пришел и забрал рукавичку. Вот и сказке конец ,а кто слушал и смотрел, тот МОЛОДЕЦ !
Воспитатель: Ребята, давайте вместе прогуляемся по зимнему лесу, заодно и согреемся.
(звучит музыка « Мы погреемся немножко»)
Воспитатель: ребята, в зимнем лесу подул ветер, как дует?
Дети: У-У-У-У
(индивидуальная работа с детьми)
Воспитатель: ребята, слышите? Что-то ветер поднялся, наверное, начинается вьюга. Нам пора возвращаться в детский сад. Пойдем по следам, чтобы не заблудиться.
Итог занятия:
Воспитатель: Вот и пришли мы с вами в детский сад.
Давайте снимем- варежки, валенки, шапку, шубку.
Ребята, вам понравилось в лесу? А в каком лесу мы были?
Дети: ответы детей (в зимнем лесу)
Воспитатель: давайте вместе скажем…
(индивидуальная работа с детьми)
Воспитатель: а какую сказку мы послушали и посмотрели?
Дети: рукавичка.
Воспитатель: Какие герои жили в рукавичке?
Дети: ответы детей.
Воспитатель: Давайте покажем как ходит мышка- норушка на носочках.
Как прыгает лягушка — попрыгушка.
Где ушки у зайки — побегайки?
Как лисичка — сестричка заметает следы хвостом?
Покажите какие зубы у волка зубами щёлк.
А как ходит медведь косолапый?
МОЛОДЦЫ!!!!
Ребятки ! Вам понравилась сказка? А прогулка по зимнему лесу?
Воспитатель: спасибо вам!