Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №5 комбинированного вида»
Конспект НОД
по нравственному воспитанию
«Поможем сказочным героям»
в средней группе
Выполнила:
Кольцова Елена Валентиновна
Воспитатель
первой квалификационной категории
г. Луга
2026 г.
Цель: Формирование у детей доброжелательных взаимоотношений, желание прийти на помощь, быть справедливым, отзывчивым.
Задачи: Образовательные
— продолжать формировать представления о добре и зле;
—закреплять знания детей о сказках;
Развивающие
—развивать познавательный интерес и
любознательность;
—развивать внимание, коммуникативные навыки;
Воспитательные
—воспитывать доброжелательность, отзывчивость, сочувствие,
сопереживание, желание прийти на помощь;
—воспитывать умение слушать собеседника, вести диалог.
Демонстрационный материал: сундук, ковёр-самолёт, сумка, домики для героев, иллюстрации сказок, мягкие игрушки.
Оборудование: ноутбук, проектор.
Вводная часть:
Ход НОД: Звучит музыка
Герой входит в группу.
Герой: здравствуйте, ребята.
Я- сказочница Алёна,
Из сказочной страны к вам пришла
И дорогу сама нашла.
А вас как зовут?
(Дети встают в круг)
Дети: …
Алёна: мне очень приятно. А меня как зовут? Ребята, а вы любите сказки?
Дети: да.
Алёна: а какие сказки вы знаете?
Дети: «Колобок», «Теремок», «Три поросёнка»…
Алёна: ой, как много сказок вы знаете. А какая сказка у вас самая, самая любимая?
Дети: …
Алёна: здорово. А я ведь не просто к вам пришла. Меня к вам послали герои сказок из сказочной страны. Случилось у нас беда. Баба яга рассердилась и сказки перепутала, а героев спрятала. Вот герои и попросили вас о помощи. Поможете?
Дети: да
Алёна: для этого нам надо сказать волшебные слова:
Сказка по лесу идёт,
Сказка за руку ведёт,
В сказке солнышко горит,
Справедливость в ней царит.
Сказка умница и прелесть
Ей повсюду путь открыт.
(Все идут по кругу)
Основная часть:
Алёна: для того, чтобы помочь героям, нам нужно самим оказаться в сказке.
Алёна: ребята, а на чем можно попасть в сказку?
Дети: на корабле, на самолете, на машине.
Алёна: да, вы говорите всё верно, но у нас сказочная страна и транспорт должен быть сказочным. Посмотрите какая у меня сумка. Она не только красивая, но и волшебная. В сумке лежат мои волшебные помощники.
Алёна: ты мой коврик раскрывайся,
В путь дорогу собирайся
(Алёна достаёт ковёр)
Алёна: давайте встанем на ковер и дружно скажем: «1, 2, 3 ковёр лети!»
(Все говорят слова, звучит музыка полёта, горит проектор)
Алёна: Мы летим в страну чудес
Через поле, речку, лес.
Только, чтобы чуду быть
Нужно крепко всем дружить.
Алёна: а вы дружные ребята?
Дети: да
Алёна: ребята посмотрите какое красивое волшебное сияние появилось. Это значит, что мы прилетели. (все уходят с ковра)
Алёна: теперь нам надо найти дорогу, по которой мы пойдём искать сказочных героев.
Алёна: какие волшебные предметы в сказках помогают найти дорогу?
Дети: яблоко, ёжик, клубок.
Алёна: молодцы! Вот и нам с вами поможет волшебный клубок. Я сейчас его брошу, а вы расступитесь, чтобы видеть дорожку, по которой покатится клубок.
(Алёна достает клубок бросает)
Алёна: ты катись, катись, клубок,
на запад, на восток,
влево, вправо поверни
нас с собою позови.
( Клубок катится к сугробу)
Алёна: ой, ребята, смотрите, какой-то сугроб большой. (убираю клубок в сумку)
(Дети подходят к сугробу и замечают спрятанный сундук.)
Алёна: а что это за сундук, вы не знаете?
Дети: давайте откроем!
(Алёна открывает сундук, ребёнок достает игрушку петушка)
Алёна: ребята, кто это?
Дети: петушок
Алёна: Петушок, петушок
Золотой гребешок,
Масляна головушка,
Шелкова бородушка.
Алёна (петушок): здравствуйте, ребята! Узнали меня?
Дети: да
Алёна (петушок): какие сказки вы со мной знаете?
Дети: «Петушок и бобовое зернышко», «Кот, Петух и Лиса», «Заюшкина избушка».
Алёна (петушок): молодцы!
А какой я в этих сказках?
Дети: испуганный, храбрый, смелый, отважный.
Алёна (петушок):да, я такой! а как называют меня?
Дети: Петя, Петенька, Петушок
Алёна: а давайте с вами порадуем петушка и изобразим его.
(Дети вместе с героем изображают петушка)
Алёна (петушок): молодцы, ребята! Хорошо вы меня знаете!
Алёна: Ребята, петушок хочет подсказать вам из какой он сказки. Для этого надо отгадать загадку.
Алёна (петушок): Плачет бедный зайка,
Сказку угадай-ка
Выгнала его лиса,
Вот такие чудеса.
Дети: Заюшкина избушка
Алёна: давайте найдём Заюшкину избушку. Какой волшебный предмет поможет нам?
Дети: волшебный клубок
Алёна: правильно
(бросает клубок)
ты катись, катись клубок
на запад, на восток,
влево, вправо поверни
нас с собою позови.
(Дети идут за клубком и ставят петушка к домику)
Алёна: вот Петушок, вернули тебя в твою сказку
Алёна (петушок): спасибо, ребята!
(Раздается мелодия из кинофильма «Маша и медведь»)
Алёна: ой, ребята кажется ещё кому-то надо помочь. Где наш волшебный клубок, который покажет нам дорогу?
(Алёна бросает клубок)
ты катись, катись клубок
на запад, на восток,
влево, вправо поверни
нас с собою позови.
(Клубок катится к сундуку)
Алёна: волшебный клубочек привел нас к сундуку.
Алёна открывает сундук, ребёнок достает медведя.
Алёна: кто это, ребята?
Дети: медведь?
Алёна: Мишка косолапый по лесу идёт
Шишки собирает, песенки поёт.
Алёна (медведь): здравствуйте, ребята!
Алёна(медведь): ребята, а какие сказки вы знаете со мной?
Дети: «Три медведя», «Маша и медведь», «Теремок», «Колобок».
Алёна(медведь): ой, какие вы молодцы! А какой я в сказках?
Дети: сердитый, сильный, кажется неуклюжий, добрый.
Алена(медведь): как меня называют в сказках?
Дети: Миша, Мишенька, Мишутка, Михайло Потапыч
Алёна: давайте порадуем мишку и изобразим его
(все вместе изображаем медведя)
Алёна: Мишка тоже хочет нам подсказать из какой он сказки. Для этого надо отгадать загадку:
Алёна(медведь): Сидит в корзине девочка
У мишки за спиной.
Он сам ,того не ведая,
Несёт ее домой.
Дети: Маша и медведь
Алёна (медведь): правильно, ребята!
Алёна: какой волшебный предмет поможет нам найти Дом мишки?
Дети: волшебный клубок
Алёна: правильно
(бросает клубок)
ты катись, катись, клубок,
на запад, на восток,
влево, вправо поверни
нас с собою позови.
(Дети идут за клубком и ставят мишку к домику)
Алёна: вот, Мишенька, вернули тебя ребята домой.
Алёна (медведь): спасибо вам, ребята!
Алёна: Молодцы, вы помогли героям. И стали они жить поживать и добра наживать. Петушок и Мишка хотят вас поблагодарить, и предлагают вам повеселиться и станцевать.
(повернулись все ко мне и повторяем движения, дети танцуют)
Алёна: что побеждает в сказках: добро или зло?
Дети: добро
Алёна: правильно, добро всегда побеждает зло.
Алёна: Вот и сказочке конец,
Тот кто слушал, молодец.
А нам пора возвращаться в детский сад. На чём мы вернёмся?
Дети: на ковре-самолёте
Алёна:где моя волшебная сумка? Вот она! Сейчас я достану свой волшебный ковёр.
Ты мой коврик раскрывайся,
В путь дорогу собирайся.
(Все встают на ковёр, звучит музыка)
Алёна: Мчится сказочный ковёр
Выше леса, выше гор,
Над полями, над лугами,
Над высокими холмами,
Ниже, ниже, опустились,
В детском саду очутились.
Заключительная часть:
Алёна: ребята, а где мы были?
Дети: в сказочной стране
Алёна: как мы туда попали?
Дети: прилетели на ковре-самолёте.
Алёна: кому мы помогали?
Дети: Петушку и Мишке
Алёна: а кто их спрятал?
Дети: Баба-яга
Алёна: в какие сказки мы их вернули?
Дети: «Заюшкина избушка», «Маша и медведь»
Алёна: какой волшебный предмет нам помогал найти дорогу?
Дети: волшебный клубок
Алёна: правильно, а почему вы решили помочь героям?
Дети: потому что мы дружные, добрые
Алёна: какой поступок вы совершили?
Дети: хороший, добрый
Алёна: какое настроение сейчас у Петушка с Мишкой?
Дети: веселое, хорошее
Алёна: а у вас какое настроение?
Дети: хорошее, весёлое
Алёна: Мне пора возвращаться, а вы продолжайте любить сказки, слушайте их, читайте, совершайте хорошие поступки и помогайте друг другу.
А вот сказочные герои, которым вы помогли, приготовили для вас подарок.
(Алёна достаёт книгу)
До свидания, ребята! Встретимся на страницах сказок.