Частное общеобразовательное учреждение «РЖД лицей № 12»
Конспект внеурочного занятия
для учащихся 5-6 классов
«Тофалары — коренной народ Сибири»
Автор: Брылина Светлана Владимировна
воспитатель, учитель географии
Иркутская область г. Тайшет
Пояснительная записка
Мероприятие входит в систему мероприятий, направленных на духовно-нравственное развитие личности школьников. Целевая аудитория: ученики 5-6 классов. Мероприятие строится на рассказе учителя о Тофаларии и тофаларском народе, которое сопровождалось видео и презентацией о Тофаларии, национальной музыкой. Дети активные участники, они вовлекаются педагогом в диалоговые формы общения. Ключевой этап мероприятия — изготовление бубна шамана, на котором нужно отразить символами культуру тофаларского народа, основываясь на полученные в ходе данного занятия знаниях. На мероприятии необходимо создать атмосферу сотрудничества и психологического комфорта, способствовать развитию познавательной и творческой активности, самостоятельности учащихся, коммуникативности. В непринуждённой обстановке школьники узнают о незнакомом для них ранее народе о их самобытной культуре, которая интересна и достойна уважения. Данное мероприятие несёт положительное влияние на мировоззрение подростков.
Цель: сформировать представление о культуре тофаларского народа.
Задачи:
Образовательная: создать условия для усвоения знаний о культуре тофаларского народа.
Развивающая: формировать навыки работы с информаций, развивать коммуникативные и творческие способности.
Воспитательные: способствовать воспитанию уважения к культуре и истории своей Родины и населяющих ее народов.
Содействовать формированию дружного коллектива класса.
УУД:
Личностные: понимать смысл и цель образования, осознавать ценность знаний для людей и себя лично.
Регулятивные:
- ставить учебную задачу планировать свою деятельность и работать в соответствии с поставленной задачей;
- использовать при выполнении задания различные источники информации: справочный материал, компьютерную презентацию, сообщение педагога;
- оценивать процесс и результат своей познавательной деятельности.
Познавательные:
- проявлять устойчивый познавательный интерес,
- самостоятельно сопоставлять и отбирать, поученную информацию из различных источников, перерабатывать и преобразовывать информацию.
Коммуникативные:
- участвовать в диалоге: слушать и понимать других;
эффективно сотрудничать как с учителем, так и со сверстниками.
Предполагаемые результаты:
метапредметные:
- формировать умение определять цели своего обучения; планировать пути достижения результата.
- находить в различных источниках, анализировать необходимую информацию, преобразовывать её, делать обобщающие выводы.
- организовывать учебное сотрудничество с учителем и учениками.
Предметные:
Знать: места проживания тофаларов, основные особенности их жизни.
Уметь:
- пользоваться картами географического атласа;
- показывать объекты, с которыми познакомились на занятии, на географической карте.
Форма работы: классный час.
Методы работы: проблемный, частично-поисковый, игра-викторина, эвристическая беседа.
Формы организации деятельности обучающихся: фронтальная, групповая.
Средства обучения: Настенная карта «Физическая карта Иркутской области, презентация, раздаточный материал (справочный материал о тофаларах), заготовки для изготовления импровизированного бубна шамана, видео о Тофаларии и обряда, совершаемого шаманом.
| Этапы воспитательного занятия | Ход занятия |
|---|---|
| 1. Организационный момент (Мотивационно-целевая установка) | Ребята, я рада вас приветствовать на внеклассном мероприятии. Рассчитываю на вашу поддержку, помощь. Уверена, что наше сотрудничество будет успешным, плодотворным и вы узнаете много интересного. |
| 2. Вводная часть(Проблемная ситуация и целеполагание) | Россия – многонациональное государство, на её территории проживает более 190 народов. Важно сохранять мир и доверия между народами, признавать национальные различия, но вместе с тем жить в духе взаимопонимания и сотрудничества.Ваше мнение, зачем нужно сохранять культуры разных народов? (ответы детей)«Каждый народ, даже самый маленький, — неповторимый узор на ковре человечества» (Ч. Айтматов) |
| 3.Основная часть(Операционно-деятельностный этап) | Погружение в мероприятиеИркутская область – многонациональный регион. К приходу в XVII веке русских на землях Восточной Сибири проживали эвенки, тофалары, тувинцы, буряты. Позже территорию Сибири стали заселять представители других национальностей – всего их в Иркутской области более 160. В Иркутской области действует 110 различных национально-культурных объединений. Ежегодно они собираются на фестивале «Дружба народов Прибайкалья». Возрождение, сохранение и развитие традиций народов, населяющих Приангарье, – значимая составляющая культурной политики нашего региона. Мы с вами уже познакомились с некоторыми народами, проживающими в Иркутской области.Назовите эти народы? (буряты, татары)А есть народы небольшие по численности. Народы численностью менее 50 тысяч человек считаются малочисленными, на сегодняшний день это порядка 40–45 этнических групп.Сегодня поговорим о таком народе, затерянных в таёжных лесах Сибири. Тема нашего внеклассного мероприятия «Тофалары — коренной народ Сибири».Наша с вами сегодня цель: познакомиться с одним самых загадочных народов нашего края — тофаларами (тофы).Чтобы вы хотели о них узнать? (ответы учащихся дающие целевые установки мероприятия)Рассказ педагога, сопровождающийся компьютерной презентацией.Давайте совершим путешествие в таёжный, далёкий край. Далеко за горами Саянами есть такая земля — Тофалария. Ее красота самобытна, девственна и величава. Там живет сама чистота — чисто небо, чиста вода, чиста земля и все, что на ней растет. Там всё говорит о могущественной силе природы…Тофалария — труднопроходимая местность. Север Восточного Саяна, крутые берега рек: Ия, Бирюса, Уда…Уклад жизни тофаларов был кочевой или полукочевой. Летом оленеводы уводили стада подальше в горы, где был более благоприятный климат и больше корма, зимой спускались в долины рек, на равнины. Олень — основа жизни тофов, вокруг него тофалары строят свою жизнь. Во-первых, оленей во все времена использовали как средство передвижения по бескрайним просторам Сибири. Оленья упряжка перевозила скарб кочевников на большие расстояния и была незаменима в краю, где не было никаких дорог.Во-вторых, шкурами оленей утепляются дома, юрты, чумы. Традиционным жилищем тофаларов являлся чум конической формы, из жердей, у каждой семьи было два чума: зимний и летний. Зимний ставился из 25 — 30 толстых жердей, летний из 15 — 18. зимой крытый ровдугой (замшей из шкуры изюбря или лося), летом — берестой. Уже с начала XIX века среди тофаларов получили распространение срубные дома. Из оленьих шкур шьют тёплую одежду, шапки, детские комбинезоны. Из рогов и копыт северного оленя делают различные сувениры, поделки и даже мебель. В-третьих, люди употребляют в пищу молоко северного оленя, а также его мясо. Мясо северного оленя диетическое и содержит огромное количество полезных веществ. Молоко северного оленя очень вкусное и тоже богато витаминами. Кровь, рога используют в изготовлении лекарств.В общем, без оленя жизнь в суровой тайге была бы невозможна, он просто незаменим в повседневной жизни. Недаром говорят, тофалары – оленный народ.Основу традиционного хозяйства составлял охотничий промысел. Охотились на пушного зверя: белок, соболей, лисиц, выдр. Также стреляли тетеревов, глухарей, куропаток. Основным объектом охоты были крупные животные: лося, кабаргу и изюбря, медведя, росомаху, горный козёл, кабан, косуля. До прихода русских тофалары вели пассивную охоту только с помощью луков и самострелов. С приходом русских у них появляется огнестрельное оружие. Рыболовство, несмотря на богатство рек рыбой и острый недостаток продуктов питания у тофаларов, велось в весьма незначительных размерах. Основной промысловой рыбой тофаларов являлся: хариус, ленок и таймень. Некоторые тофаларские хозяйства имели небольшие долбленые челны для передвижения по рекам, некоторые передвигались на плотах.Незаменимый помощник тофаларов – сибирская лайка. Без хорошей собаки охотника за соболем и белкой в тайге ждет одна неудача. У каждого охотника было в среднем 2-3 собаки. Собаки тофов — восточносибирские лайки. Собаки жили в чуме вместе с людьми, спали около костра.Во второй половине XIX века у тофаларов появились лошади, которых использовали для верховой езды. В начале XX века тофалары сами стали разводить лошадей. В домашнем производстве известны кузнечество, обработка дерева, бересты, кожи и рога. Некоторые изделия тофаларов наряду с пушниной и кожами шли на продажу, в т. ч. подбитые камусами лыжи, курительные трубки, седла, некоторые берестяные изделия, меховые унты.Основная пища тофаларов — вареное мясо диких копытных и других животных, промысловых птиц, кедровые орехи. В золе и на камнях пекли пресные лепешки из ржаной муки. в качестве приправ и приложений — многочисленные корни и дикорастущие растения (дикий лук, черемша, ягоды кедровые орехи и т. д.). Пили зеленый чай с добавлением соли, молока оленей. Просмотр видео «Тофалария» |
| Работа в группах «Изготовление бубна шамана»По религиозным представлениям тофы были шаманистами. Важное значение в их жизни имеют шаманские обряды. Раньше шаман был в каждой родовой общине. Искусство общения с духами передавалось по наследству. Шаман является связующим звеном между людьми племени и божествами. Через него люди узнавали будущее, передавали богам свои просьбы, просили их защитить. Шаман не только исполнял обряды и ритуалы, у него имелся широкий круг обязанностей. Это лечение соплеменников, поиск пропавших вещей, предсказание судьбы, помощь заболевшим домашним животным. Обряды проводились с различными целями: изгнание злых духов из людей или животных, привлечение удачи на охоте, сохранение семьи, рода. Ритуал мог исполнятся всю ночь беспрерывно. Во время обряда читались молитвы, совершались песнопения в определенной тональности. Позже, с приходом русских, в Тофаларию пришло православие. У каждого шаман был бубен. Для шамана бубен- Крылатый Конь, олень, верный друг, на котором он путешествует по трехмерному миру. Тофаларский бубен (тюнгюр) был круглой формы, большого размера (до 60 см в диаметре) с рисунками, крайне скупо символизирующими вселенную. Задание: распишите бубен шамана, отразив «Вселенную» (особенности культуры) тофаларского народа. Все знания, которые вы сегодня получили, используйте для выполнения задания. Работая в группе, советуйтесь, помогайте друг другу. | |
| Представление выполненного задания, защита продукта.Ну а сейчас звуки шаманского бубна (видео)Подведение итогов мероприятияПрикрепляем бубны на классную доску.Будем считать, что мы совершили экспедицию в Тофаларию. Для всех членов экспедиции (для вас) сейчас состоится пресс—конференция. Вопросы:Скажите, почему тофаларов ещё называют «оленный народ»? Как вы думаете, что нам может рассказать о своей жизни представитель тофов, если мы его встретим?Вы можете сказать, что его жизнь пуста, неинтересна?Имеет такой народ право на существование, на уважение? | |
| 4. Заключительная часть (Рефлексивно-оценочный этап) | Наше мероприятие «Загадочный народ Сибири» подошло к концу. Если вы считаете, что оно было полезно и интересно для вас – поднимите руки и соедините их в своей группе.Я хочу сказать: наша работа сегодня была успешна ещё и потому, что вы были дружны, помогали друг другу. Так давайте же с добром и взаимопониманием будем относится к другим народам… И конечно, будем стараться понимать ближнего – друг друга.Спасибо за работу! |
Список использованных источников
1. Тофалария, посёлок Алыгджер, с высоты птичьего полета 2-я часть. Видео. — Режим доступа: https://yandex.ru/video/preview/4539867522409866516 (10.11.2023 г.)
2 Тюркская группа Долганы и Тофалары — Артельный трактор_(New-Music24.ru). Аудио. — Режим доступа: https://bombmusic.ru/tracks/Тюркская+группа+Долганы+и+Тофалары+–+Артельный+трактор/ (10.11.2023 г.)
3 Тюркская группа Долганы и Тофалары — Песня оленевода_(New-Music24.ru). Аудио. — Режим доступа: https://zvyki.com/song/66157303/Tyurkskaya_gruppa_Dolgany_i_Tofalary_-_Pesnya_olenovoda/ (10.11.2023 г.)
4 Аудиокнига сказки тофаларов — Улуге из долины цветов_(New-Music24.ru). Аудио. -Режим доступа: https://ru12.intermusic.name/s/41986641-Audiokniga_skazki_tofalarov_-_Uluge_iz_doliny_cvetov/(10.11.2023 г.)
5 Сказочная Тофалария. Видео. — Режим доступа: https://yandex.ru/video/preview/16056880293852890613 (10.11.2023 г.)
6 Шаман-валентин-расказывает-об-истории-шаманизма-и-не-только__1_.ovItr. Видео. — Режим доступа: https://yandex.ru/video/preview/18210611097536920275 (10.11.2023 г.)