Конспект творческого занятия « Знакомство с Гжельской росписью», разработанный с учетом возрастных особенностей детей дошкольного возраста (средняя и старшая группы, 4–6 лет).
Цель: Познакомить детей с одним из видов русского народного декоративно-прикладного искусства — гжельской росписью.
Задачи:
* Образовательные: Познакомить с историей возникновения промысла, его географией (деревня Гжель под Москвой), основными элементами росписи (капелька, сеточка, завиток, дуга, волнистая линия) и характерной цветовой гаммой (белый фон, синий и голубой цвета).
* Развивающие: Развивать эстетическое восприятие, чувство цвета и ритма, мелкую моторику рук, зрительную память и воображение.
* Воспитательные: Воспитывать интерес и уважение к русской народной культуре, традициям и труду мастеров.
Оборудование и материалы:
* Демонстрационный материал: Предметы с настоящей гжельской росписью (чашка, тарелка, статуэтка), репродукции или фотографии изделий, презентация с изображениями.
* Раздаточный материал: Силуэты из плотного белого картона (в форме чашек, тарелок, птиц), гуашь синего и голубого цветов, кисти (тонкая и средняя), баночки с водой, салфетки.
* Дополнительно: Аудиозапись спокойной русской народной музыки.
Ход занятия
Воспитатель собирает детей в круг.
* Ребята, сегодня я принесла вам волшебный сундучок. Хотите узнать, что в нем? (Воспитатель открывает сундучок или коробку). Посмотрите, какая красивая посуда. Как вы думаете, где ее сделали? (Ответы детей). Правильно, это сделали мастера. А называется этот промысел «Гжель». Это село находится недалеко от Москвы. Мастера там делают посуду из белой глины, а потом расписывают ее. Посмотрите внимательно на эту чашку. Какого она цвета? (Белая). А каким цветом на ней нарисованы узоры? (Синим). Гжельскую роспись часто называют «синим кружевом» или «небесной росписью», потому что синий цвет напоминает небо и воду.
Посмотрите на узор. Из чего он состоит? Вот это капелька (показ на образце), а вот это — сеточка. А здесь — волнистая линия. Мастера рисуют их по очереди: сначала ставят точку-капельку, а потом ведут от нее линию-усик.
* Дидактическая игра «Узнай элемент»: Воспитатель показывает карточки с отдельными элементами (капелька, дуга, завиток), а дети называют их.
* Физкультминутка «Гжельские птички»:
* *«Мы — гжельские птички, сидим на веточке»* (дети приседают).
* *«Крылышками машем»* (машут руками).
* *«Клювиком зернышки клюем»* (стучат указательным пальцем по ладошке).
* *«Полетели-полетели и на веточку опять присели»*.
Творческая работа:
Перед началом работы воспитатель напоминает правила работы с кистью и красками. У каждого из вас есть белая заготовка. Сегодня вы станете настоящими мастерами из Гжели. Ваша задача — украсить свою заготовку узором в стиле гжельской росписи. Помните: мы используем только синий и голубой цвета на белом фоне, далее последовательность рисования простого узора: например, по краю тарелки — волнистая линия, а в центре — цветок из нескольких капелек.
* Дети приступают к работе под спокойную музыку. Воспитатель помогает затрудняющимся детям, показывает приемы рисования элементов на отдельном листе.
Работы выкладываются на один общий стол.
* Посмотрите, какая у нас получилась выставка! Вы все сегодня были замечательными мастерами.
Вопросы к детям:
* С каким народным промыслом мы сегодня познакомились? (С гжелью).
* Какие цвета используют мастера? (Белый и синий).
* Как называется самый главный элемент узора? (Капелька).
