Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию (аппликация) в старшей группе
Тема: «Дары лета. Объемная аппликация «Сочная гроздь винограда»
Тип занятия: Интегрированное (ознакомление с окружающим миром + художественное творчество).
Форма организации: Коллективно-индивидуальная, творческая мастерская. Цель: Создание объемной аппликации из полосок цветной бумаги. Задачи:
- Образовательные: Продолжать знакомить детей с техникой объемной аппликации. Закреплять умение работать с шаблоном, аккуратно наносить клей. · Развивающие: Развивать мелкую моторику рук, тактильное восприятие, чувство формы и объема. Развивать внимание, зрительную память, композиционные навыки. · Воспитательные: Воспитывать интерес к творчеству, трудолюбие, аккуратность, умение доводить начатое дело до конца. Формировать представление о здоровом питании и дарах природы.
Предварительная работа: Беседы о лете, фруктах и ягодах; рассматривание иллюстраций, муляжей фруктов; дидактические игры «Узнай на вкус», «Что где растет?»; чтение стихов и загадок о винограде.
Материалы и оборудование:
- Для воспитателя: Готовый образец аппликации «Гроздь винограда»; иллюстрации с изображением виноградной лозы, веток с виноградом; корзинка с муляжами фруктов или настоящий виноград; аудиозапись спокойной, легкой музыки (например, «Вальс цветов» Чайковского).
- Для детей:Шаблоны с виноградной лозой,цветная бумага, клеевые карандаши или ПВА с кисточками; клеенки, салфетки бумажные для рук; ножницы.
Ход занятия:
- Вводная часть (организационный момент, мотивация) – 5-7 мин.
(Дети сидят на стульчиках полукругом. Воспитатель вносит красочно украшенную корзинку, накрытую салфеткой).
Воспитатель (В.): Здравствуйте, мои любознательные художники! Сегодня у меня для вас есть волшебная корзинка. Хотите узнать, что в ней спрятано? Тогда отгадайте загадку:
Спелых ягод гроздь свисает,
Всех прохожих удивляет.
Украшает летний сад
Вкусный сочный…
Дети: Виноград!
В.: Правильно! Молодцы! (Снимает салфетку с корзины,показывает детям муляжи или настоящий виноград). Посмотрите,какой красивый виноград! Он бывает разного цвета: темно-синий, почти фиолетовый, зеленый, розовый. Виноград – это настоящий дар лета, очень полезный и вкусный. Он растет на большой лозе, собран в большие грозди.
(Воспитатель показывает иллюстрации виноградной лозы). В.:Посмотрите, как красиво свисают тяжелые гроздья с ветки. Они состоят из множества-множества круглых, сочных ягодок. Давайте сегодня с вами попробуем стать художниками и изобразим такую сочную гроздь винограда. Но рисовать мы будем не карандашами, а с помощью бумаги и наших умелых пальчиков!
- Основная часть (практическая работа) – 15-20 мин.
В.: Проходите, пожалуйста, за столы. Наши пальчики должны размяться перед такой важной работой.
Пальчиковая гимнастика «В сад за виноградом»
Палец толстый и большой (Поочередно загибать пальцы)
В сад за виноградом пошел.
Указательный с порога (а затем разгибать)
Указал ему дорогу.
Средний пальчик – самый меткий:
Он снимает виноград с ветки.
Безымянный поедает,
А мизинчик-господинчик
В землю косточки сажает.
В.: Теперь посмотрите на мою готовую работу. (Показывает образец).Чем необычна эта аппликация? Какая она на ощупь?
Дети: Она выпуклая, неровная, объемная.
В.: Верно! Она объемная
Объяснение и показ последовательности работы:
Заранее воспитатель подготавливает шаблоны с виноградной лозой. 1. «Делаем ягоды»: Берем цветную бумагу (фиолетовую,розовую,зеленую).разрезаем на полоски примерно по 2*5 см.Склеиваем трубочки. У нас получилась круглая, объемная ягодка! Делаем 9 таких ягодок . (Воспитатель показывает процесс) 2. «Собираем гроздь»: Теперь берем наш ранее заготовленный шаблон и приклеиваем на него ягодки.Листочки на шаблоне раскрашиваем зеленым карандашом (Воспитатель помогает детям, которые затрудняются с композицией).
(Во время работы детей звучит спокойная фоновая музыка. Воспитатель проходит между столами, оказывает индивидуальную помощь, хвалит, дает советы).
III. Заключительная часть (подведение итогов, рефлексия) – 3-5 мин.
В.: Ребята, наши пальчики хорошо потрудились! Давайте полюбуемся нашими работами. Выставка открывается! (Готовые работы выставляются на стенде или на мольберте).
В.: Какие сочные, аппетитные гроздья у вас получились! Они выглядят совсем как настоящие.
В.: Вы все сегодня были настоящими творцами! Справились с сложной задачей: сделали объемную аппликацию. Ваши работы такие красивые, что ими можно украсить группу, и у нас всегда будет кусочек лета!
Рефлексия: В.:Ребята, поднимите зеленый виноград, если вам на занятии было все понятно и легко. Поднимите фиолетовый виноград,если были небольшие трудности. (Дети показывают.Воспитатель анализирует результат).
В.: Спасибо вам за труд и прекрасное настроение! Наше занятие окончено.
Итог: Дети закрепили навыки работы в технике объемной аппликации, развили мелкую моторику и творческое воображение, создали яркие, эстетичные работы на тему даров лета.