Сценарий театрализованной игровой программы
«Игра на все времена»
Игра – непременный спутник детства. Она позволяет ребенку пробовать себя в разных ролях, тем самым способствуя всестороннему развитию личности ребенка.
Цель: ввести детей в мир русской народной игры, приобщить к основам духовности народа.
Задачи:
- Познакомить с русскими народными играми.
- Воспитать желание перенимать и хранить народные традиции.
- Развить внимание, ловкость, силу, выносливость.
- Воспитание нравственных ценностей: трудолюбие, милосердие, любовь к природе, родному краю, истории своей страны.
Форма проведения: театрализованная игровая программа.
Место проведения: спортивный зал.
Оформление: плакаты с березками, русскими орнаментами.
Оборудование и реквизит: музыкальная колонка, ноутбук,
платок для игры «Жмурки», канат для игры «Перетягивание каната», 2 стула, скакалки по количеству участников.
Литература:
- Геращенко А.Р. Быт русского народа. Ч. IV и V/ — М.: Русская книга, 1999. – 336 с.
- Классный руководитель, 2006, №1
- Классный руководитель, 2001, №5
Сценарий театрализованной игровой программы «Игра на все времена»
Ваня: Здравствуйте, дорогие ребята, сегодняшнее наше мероприятие посвящено дворовым играм, в которые играли наши далекие предки. Некоторые игры вы знаете, а с некоторыми сегодня познакомимся.
Таня: Дети есть дети. Во все времена они любили и любят играть. А во что любите играть вы, ребята?
Ответы детей (компьютерные игры)
Ваня: Вот интересно, а вы знаете, в какие игры играли ваши бабушки и прабабушки? Ведь, у них компьютеров не было….
Ответы детей…
Таня: Как же скучно, наверное, они жили! А вы как считаете?
Ответы детей….
Ваня: Сегодня у нас в гостях Мальчик с пальчик. Здравствуй, Мальчик с пальчик! Скажи, а во что ты любишь играть?
Мальчик с пальчик: Ребята, как вы думаете? Во что?
Ответ детей: В прятки!
Мальчик с пальчик: Правильно, ребята, я люблю играть в прятки, а всё почему? Меня найти никто не может! Я предлагаю вам проверить, а действительно, скучные раньше игры были или нет?
Первая наша игра называется «Ручеек». Ребята, встаньте друг за другом парами, возьмитесь за руки и держите их высоко над головой. Из сцепленных рук получается длинный коридор. Игрок, кому пара не досталась, идет к истоку “ручейка” и, проходя под сцепленными руками, ищет себе пару. Взявшись за руки, новая пара пробирается в конец коридора, а тот, чью пару разбили, идет в начало “ручейка”… И, проходя под сцепленными руками, уводит с собой того, кто ему симпатичен.
Ваня: Ох, ребята, понравилось? Это была только разминка. Мальчик с пальчик, а во что еще ты нам предложишь поиграть?
Мальчик с пальчик: А давайте поиграем в «Жмурки». Встаньте в круг. Двигаемся влево или вправо, в центре круга стоит водящий с завязанными глазами. По команде “Стой!” все останавливаются, а водящий протягивает руку, за которую берется тот, на кого она показывает. Задача водящего – определить по руке на ощупь и назвать имя.
Таня: Веселая игра, давайте играть дальше!
Мальчик с пальчик: У наших с вами предков было много подвижных игр. Они на месте не сидели… Играем в «Горелки»! Правила такие: держась за руки, встаньте парами в затылок друг другу. Впереди колонны на расстоянии 3-5 м. стоит водящий. Все игроки произносят приговорку “Гори, гори ясно, чтобы не погасло. Глянь на небо, птички летят, колокольчики звенят.” По окончании приговорки последняя пара разъединяет руки и бежит вперед: один – по левую, другой – по правую сторону колонны. Задача: увернуться от водящего и успеть взяться за руки. Если водящему удается поймать одного из игроков, он вместе с пойманными становится первой парой колонны, а водить идет оставшийся без пары. Если игроки сумеют взяться за руки, то они идут в голову колонны. Водящий же начинает все сначала.
Ваня: А теперь я предлагаю мальчикам помериться силами и определить, чья команда сильнее. Для этого у нас есть канат. Для начала разделимся на 2 команды и начнем перетягивание канатов!
Таня: Ребята, а теперь игра на сообразительность. Поиграем в «Верю не верю». Нужно сесть в ряд друг напротив друга, а на каждом конце между двух рядов установить 2 стула: один будет обозначать «верно», другой — «неверно».
Ведущий зачитывает утверждения из списка каждой паре соперников по очереди. Если им кажется, что утверждение верно, они должны как можно быстрее занять «верный» стул, и, соответственно, если неверно, — другой стул. Кто сделает это первым и не совершит ошибки, получает очко.
- В ноябре 30 дней. (Да)
2. В футбольной команде 11 человек. (Да)
3. В слове «любовь» 7 букв. (Нет)
4. В сказке «Репка» 8 персонажей. (Нет)
5.В одном корейском цирке двух крокодилов научили танцевать вальс. (Нет)
6.Дети могут слышать более высокие звуки, чем взрослые? (Да)
7.Глаз наполнен воздухом? (Нет)
8.Утром вы выше ростом, чем вечером? (Да)
9.Летучие мыши могут принимать радиосигналы? (Нет)
10.Совы не могут вращать глазами? (Да)
11.Лось является разновидностью оленя? (Да)
12.Жирафы по ночам отыскивают с помощью эха листья, которыми питаются? (Нет)
13.Дельфины — это маленькие киты? (Да)
14.Рог носорога обладает магической силой? (Нет)
15.В некоторых странах жуков-светляков используют в качестве осветительных приборов? (Да)
16.Мартышка обычно бывает размером с котенка? (Да)
17.Счастливая монета Скруджа была достоинством в 10 центов? (Да)
18.Дуремар занимался продажей лягушек? (Нет)
19.Мойву эскимосы сушат и едят вместо хлеба? (Да)
20.Радугу можно увидеть и в полночь? (Да)
21.Слон, встречаясь с незнакомым сородичем, здоровается следующим образом — кладет ему хобот в рот? (Да)
Мальчик с пальчик: Ну, что продолжим? Поиграем в «Коршуна». Для игры нам потребуются пояса, их роль выполнят скакалки. Повяжите их вокруг пояса и давайте выберем «коршуна». Правила такие. Игроки встают друг за другом, держась за пояс (завязанные скакалки). Первый в колонне — наседка. Коршун выбирается из другой команды. По сигналу коршун старается поймать последнего цыпленка, а наседка защищает его, широко раскрыв руки. Коршуна можно менять. Если коршун поймал цыпленка, то он приносит команде очко.
Таня: Ох, и весело же было! Ребята, не забывайте, мы живем в России, Россия – страна с тысячелетней историей и традициями. Игры — это настоящие несметные сокровища, которые оставлены нам нашими предками, они часть нашей культуры, поэтому важно их не забывать.
Ваня: Количество игр огромно, мы с вами сегодня познакомились только с малой их часть. Есть игры с движениями, палками, хороводами, с веревочкой, мячом, домашние, зимние, летние…
Мальчик с пальчик: А попрощаться с вами мне хочется, так как любили заканчивать игры давным-давно наши предки:
Жил был кот-колоброд. Он завел огород.
Уродился огурец. Нашим игрищам (все вместе) конец!
До свидания, ребята!