Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Березовская СШ им. И.Е. Душкина»
(структурное подразделение – детский сад)
Сценарий встречи в рамках детско-родительского объединения «KINDER-час»
«Год дошкольного образования:
вместе растим будущее!»
Разработала: воспитатель Веденеева Т.А.
Березовка – 2026
Целевая аудитория: родители воспитанников ОУ, воспитатель.
Дата: 16 марта 2026 г.
Продолжительность: 1 час 20 минут.
Место проведения: музыкальный зал ОУ.
Оформление и реквизит: логотип «KINDER-час» — на экране.
Фотовыставка: «Наши будни в саду»: 10–15 фото с разных видов деятельности (игры, прогулки, занятия, праздники).
Карточки для работы в мини-группах (по 4–5 человек), маркеры, стикеры, ватманы.
Коробочка «Идеи родителей» — для сбора предложений.
Ход встречи
1. Вступление и создание эмоционального настроя
Воспитатель:
— Добрый день уважаемые родители! Сегодня мы собрались в рамках нашего детско-родительского объединения «KINDER-час» на круглый стол, посвящённый Году дошкольного образования. Это особый год: он напоминает нам, что первые годы жизни ребёнка — самые важные, именно в них закладываются основы личности, любознательности, доброты и уверенности.
На экране — логотип «KINDER-час». Звучит гимн детско-родительского объединения «Наши дети» (музыка А. Морозова Слова М. Рябинина) Родители поют, на экране — слайды с детскими фото.
После гимна воспитатель продолжает:
— Спасибо, что вы с нами. Сегодня мы не будем просто слушать доклады. Мы будем обсуждать, делиться, придумывать и даже соревноваться. Наша цель — вместе найти лучшие способы поддержки ребёнка и сделать детский сад и семью по-настоящему единой командой
2. Мини-презентация «Что значит Год дошкольного образования для нас?»
На экране — короткая презентация (6–8 слайдов):
- миссия дошкольного образования по ФОП ДО;
- ключевые ценности: безопасность, развитие, уважение к ребёнку;
- роль семьи в реализации программы просвещения родителей;
- примеры совместной деятельности ОУ и семьи.
Воспитатель:
— Мы хотим, чтобы этот год стал годом реальных дел: маленьких, но очень важных. И сегодня вы — главные соавторы наших идей.
3. Работа в мини-группах: «Что мы можем сделать вместе?»
Родители делятся на 3–4 группы. Каждой группе даётся карточка с направлением:
- «Просвещение и поддержка семьи» (темы встреч, форматы, как сделать информацию полезной и не перегружающей).
- «Совместные события и традиции» (праздники, семейные проекты, связь с Годом народов России и Годом дошкольного образования).
- «Вовлечение родителей и волонтёров» (как использовать ресурсы родителей: кто что умеет, какие встречи, экскурсии и т.д.).
- «Развивающая среда и безопасность» (идеи по улучшению пространства группы, правила, привычки, эмоциональный комфорт).
Задание: за 10 минут записать 2–3 конкретные идеи и 1 главное предложение, которое можно реализовать уже в ближайшие 2 месяца. Оформить на доске: «Наша идея — в чём польза — что нужно для реализации».
Воспитатель:
— Помните: нам важны не глобальные планы, а реальные, выполнимые шаги. Например, не «провести большой фестиваль», а «организовать семейный челлендж «Сказка моей семьи»: 1 раз в неделю\месяц семья присылает 1 сказку, которую любят в семье, мы делаем мини-сборник и используем его в режимных моментах: в книжном уголке, перед тихим часом, на прогулке, на занятиях. Для ребёнка это про ценность семьи и про то, что его голос и его история важны. А для нас — это прямая поддержка задач речевого и социально‑коммуникативного развития по ФОП ДО: слушание, понимание смысла, обсуждение поступков героев, расширение словаря, так же в группе появляется традиция: «Сегодня слушаем сказку от семьи Топорковых».
4. Представление идей и обсуждение.
Каждая группа кратко презентует 1–2 идеи (по 2–3 минуты). Воспитатель фиксирует предложения на доске в трёх колонках: «Реализуем в этом месяце», «Планируем на 2 месяца», «На перспективу».
Вопросы для обсуждения:
- Что из предложенного можно сделать силами родителей без больших затрат?
- Какие идеи лучше всего поддерживают ценности ФОП ДО?
- Как мы можем учесть занятость родителей и сделать участие комфортным?
5. Конкурс «Лучшая семейная идея для детского сада».
Правила конкурса:
- Каждый родитель может подать 1 идею в «Коробочку идей» или озвучить её вслух.
- Критерии оценки: простота реализации, польза для детей, вовлечение семьи, соответствие ценностям ФОП ДО.
- Победителя выбирает сами родители прямо на собрании открытым голосованием.
6. Практический блок: игра «Семейная шкатулка традиций»
Воспитатель:
— Сейчас мы сделаем что-то очень простое, но очень важное: соберём «Семейную шкатулку традиций» нашей группы. У каждой семьи есть своя маленькая традиция, которая согревает и объединяет: как вы встречаете ребёнка после сада, что говорите перед сном, как отмечаете маленькие успехи. Напишите на карточке одну такую традицию из вашей семьи. У вас 2 минуты.
(Родители пишут.)
— Теперь давайте по очереди прочитаем, что у нас получилось. (Каждый зачитывает по 10–15 секунд.)
— Отлично! Теперь у нас есть настоящий банк семейных традиций. Идеи из «Шкатулки» будем пробовать в группе: в утреннем круге, перед тихим часом, на прогулке. Так мы соединяем дом и сад, а ребёнок чувствует: его семья здесь, с ним.
7. Подведение итогов, голосование за лучший проект.
Воспитатель объявляет победителя конкурса, вручает приз и озвучивает список идей, которые будут реализованы в ближайшие 2 месяца, и назначает ответственных (воспитатель+ 1 родитель-координатор от каждой темы).
8. Завершение и рефлексия.
Воспитатель:
— Сегодня мы сделали важный шаг: превратили общие слова о «Годе дошкольного образования» в реальные идеи и планы. Предлагаю озвучить решения, которые логично вытекают из формата нашего круглого стола. Принятые сегодня решения напрямую поддерживают цели и ценности ФОП ДО: единство образовательного пространства, уважение к семье, развитие личности ребёнка через практическую деятельность и эмоциональный комфорт. Реализуя эти планы, мы создаём условия, в которых ребёнок чувствует себя значимым, услышанным и защищённым. Впереди нас ждёт системная работа: каждый челлендж, каждая традиция и каждый совместный проект — это вклад в формирование базовых ценностей и навыков, необходимых для гармоничного развития дошкольника.
— Спасибо, что поделились своим временем, мыслями и теплом. Пусть этот год будет годом совместных дел, в которых каждый ребёнок чувствует поддержку семьи и детского сада.
Звучит финальная музыкальная вставка (спокойная мелодия). Родителям вручают «Календарь ближайших событий».
Решения круглого стола размещаются в родительском чате.