Государственное казённое учреждение Самарской области
«РЦДиПОВ Восточного округа»
структурное подразделение г.о. Отрадный
МИНИПРОЕКТ
Все игры в гости к нам
Руководитель проекта:
Оленина Ольга Евгеньевна
г.Отрадный 2026 г.
Аннотация проекта
Бурное развитие техники в мире, широкое внедрение в нашу жизнь компьютеров, телевидения, сотовых телефонов, киберигрушек способствуют тому, что современный ребёнок уже не знает традиций своего народа, культурных обычаев, и, самое главное, дети постепенно разучились играть в коллективные народные игры. Всё больше ребят ведет малоподвижный образ жизни. Сегодняшний темп и образ жизни всё меньше времени оставляет ребёнку для непосредственного общения с друзьями, для прогулок на свежем воздухе. Гиподинамия, психологические стрессы, недостаток свободного времени, нечастое общение с друзьями за рамками дошкольного учреждения – накладывает негативный отпечаток не только на физическое здоровье детей, но и на их психологическое состояние.
Наш проект направлен на стимулирование физической активности детей, знакомство воспитанников с народными традициями, народными играми.
Разучивание игр народов России с дошкольниками — это важный элемент поликультурного, физического и нравственного воспитания. Такие игры помогают не только развивать физические навыки, но и формировать ключевые качества личности, знакомить детей с культурным наследием, традициями и многообразием народов России. В народных играх отражены образ жизни, быт, труд, национальные устои, представления о чести, смелости, мужестве. Они служат мостом между прошлым и настоящим, передают из поколения в поколение этнические обычаи и традиции.
Старинные народные игры люди придумывали с заботой о своих детях, с мыслями о том, чтобы они не только весело и энергично проводили время, но и учились общаться друг с другом, узнавали цену дружбы и знали, что такое честность и взаимовыручка. Нет ничего лучше забав на свежем воздухе, которые помогают не только выбраться из знакомой духоты закрытых комнат, но и найти верных друзей, увидеть мир во всех его завораживающих красках, а также дать свободу собственной фантазии. Если внимательно присмотреться к народным играм, то станет понятно, что они развивают у детей умение выстраивать свое поведение в зависимости от различных ситуаций, они показывают алгоритм действий. Игровая ситуация увлекает и воспитывает детей, а действия требуют от ребят умственной деятельности.
Помимо сохранения культурных традиций, игры оказывают большое влияние на воспитание характера, силы воли, прививают интерес к народному творчеству и являются средством духовно-нравственного воспитания. Игры способствуют совершенствованию двигательных навыков: бега, прыжков, лазания, метания, ловли, координации движений, выносливости, быстроты реакции, ловкости. Они помогают укреплять здоровье, повышать адаптационные возможности организма.
В народных играх часто присутствуют юмор, шутки, ритмичность, они сопровождаются считалками, потешками, стихотворными текстами, что придаёт им художественную ценность и эстетическую значимость.
Через знакомство с играми разных народов дети учатся ценить многообразие культур, понимать ценность сотрудничества, взаимопонимания и уважения к другим людям, независимо от их национальной принадлежности.
Таким образом, разучивание игр народов России способствует гармоничному развитию личности, сочетая физическое, нравственное, культурное и социальное воспитание.
Цель проекта:
Познакомить детей с традиционными народными играми, развивать их физические навыки, воспитывать интерес к культурному наследию и традициям своего народа и народов, населяющих Российскую Федерацию.
Задачи:
1.Подбор методического материала для реализации проекта.
2.Формирование представления о разнообразии народных игр; учить использовать в самостоятельной деятельности народные игры, действовать согласно правилам.
2. Вызвать интерес и желание играть в народные игры.
3.Развитие двигательной активность, физических качеств, умения договариваться, считаться с мнением своих сверстников, соблюдать правила игр.
Вид проекта: оздоровительный, познавательный, коммуникативный.
Целевая группа: дети 5 – 10 лет
Ресурсы, необходимые для реализации проекта:
- Интернет – ресурсы
- Картотека игр
- Атрибуты для игр (мячи, ленты цветные, скакалки, кегли, деревянные палочки, мелки цветные)
Ожидаемые результаты:
- Дети познакомятся с народными играми и их культурным значением.
- Развитие физических и коммуникативных навыков у детей.
- Повышение интереса к традициям и культурному наследию среди детей и родителей.
- Создание памятного фотоальбома как напоминание о проведенных мероприятиях.
Рабочий план реализации проекта
| мероприятие | Срок реализации | ФИО исполнителя |
|---|---|---|
| Беседа – презентация «Русские народные игры»;Изготовление атрибутов к игре «Бирюльки» | июнь | Оленина О.Е. Сабирова А.А.-воспитатели |
| Разучивание р.н. игры «Бирюльки», п/з | июнь | |
| Разучивание р.н. игр «Золотые ворота», «Горячее место» | июнь | |
| Разучивание р.н. игр «Краски», «Удар по верёвке» | июнь | |
| Закрепление разученных игр | июнь | |
| Разучивание р.н. игр «Тише едешь», «Горелки» | июнь | |
| Разучивание считалок, зазывалок | июнь | |
| Разучивание игр «Перебежки», «Уголки» | июнь | |
| Разучивание игр «Штандер», «Посади картошку» | июнь | |
| Разучивание игры «Надень папаху» | июнь |
Народные игры и их правила
«Бирюльки»
Это игра известна издревле, однако, ее правила знают сейчас очень немногие. Смысл заключается в том, что берется от 60 до 100 палочек длиной 10 см. Их кладут в мешок, а затем высыпают на ровную поверхность. Палочки, высыпаясь, ложатся беспорядочно и задача игры заключается в том, что каждый по очереди убирает по одной бирюльке, стараясь не потревожить те, которые находятся рядом. Побеждает тот, у кого, после разбора всей кучи, насчитывается больше всего собранных «трофеев». Чтобы сделать игру еще интереснее, можно палочки сделать в виде лопатки, копья или ложки. За такие бирюльки начисляется большее количество очков.
Аварская игра «Надень папаху»
Содержание игры:
Мальчик – джигит сидит на стуле. На 8-10 шагов от него отводят водящего, поворачивают лицом к джигиту, чтобы водящий сориентировался, где тот стоит. Водящему завязывают глаза, поворачивают кругом, дают в руку папаху. Он должен сделать определенное количество шагов и надеть папаху на джигита. Остальные участники игры считают вслух шаги водящего и болеют за него. При повторении игры на роль водящего и джигита назначаются другие дети.
Правила игры: водящий не должен подсматривать, играющие не должны помогать водящему, подсказывать ему.
«Золотые ворота»
Эта игра отличается большой динамичностью и рассчитана не столько на ловкость ее участников, сколько на их везение. Правила «Золотых ворот» следующие: два игрока становятся напротив друг друга и соединяют руки таким образом, чтобы получились ворота. Остальные участники берутся за руки и по очереди проходят через них. Игроки, составляющие ворота при этом напевают:
Золотые ворота
Пропускают не всегда!
Первый раз прощается,
Второй раз запрещается,
А на третий раз
Не пропустим вас!
После того, как заканчивается песня они опускают руку, и те игроки, которые попались также становятся воротами. Таким образом, постепенно уменьшается цепочка участников. Игра заканчивается в тот момент, когда все становятся «воротами».
«Горячее место»
Эта забава прекрасно подходит для тех, кто любит играть в догонялки. Ее смысл заключается в том, что в центре площадки обозначается место, которое будет называться горячим. «Вода» должен стараться поймать участников, стремящихся попасть в это место. Тот, кого ловят, помогает «воде». Если игроку удается достигнуть «горячего места», он может там отдыхать сколько пожелает, однако, выйдя за его пределы, вновь должен будет убегать от «воды». Игра длится до тех пора, пока не поймают всех игроков.
«Краски»
Это подвижная и веселая игра. Согласно ее правилам, нужно выбрать двух участников: «монаха» и «продавца». Другие игроки становятся в шеренгу, а продавец говорит им шепотом любой цвет. После этого, происходит следующий диалог:
Монах заходит в магазин красок и говорит продавцу:
— Я монах в синих штанах, пришел за краской. — За какой?
Монах называет цвета (например, красный). В случае, если такого цвета нет, продавец отвечает:
— Нет такой! Скачи по красной дорожке, на одной ножке, найдешь сапожки, поноси, да назад принеси!
При этом, монаху дается задание: пройтись уточкой или попрыгать на одной ноге. Если, такой цвет есть, то продавец отвечает:
— Есть такая! — Сколько стоит? — Пять рублей
(После этого монах хлопает по ладони продавца пять раз). Как только прозвучал последний хлопок, участник — «краска» вскакивает и бежит вокруг шеренги. Если монах его догоняет, то сам становится «краской», а тот, кого поймали — становится на его место.
«Удар по веревке»
Эта нехитрая игра поможет развить скорость реакции и хорошо повеселиться. Смысл ее заключается в том, что берется плотная веревка, которая связывается в кольцо. Все игроки становятся снаружи и берутся за него одной рукой. В центре кольца стоит «вода». Он должен успеть «засалить» одного из игроков, который затем становится на его место.
«Тише едешь»
Эта шумная и веселая игра требует не только сноровки, но и находчивости. Перед началом необходимо нарисовать на земле две линии на расстоянии 5 метров друг от друга. Перед одной из линий стоит «вода», перед другой — остальные игроки. Задача участников добежать до «воды». Кто первым это сделает — встаёт на его место. Сложность заключается в том, что «вода» периодически говорит: «Тише едешь – дальше будешь. Замри!». После этой фразы все игроки должны замереть, а цель ведущего — постараться рассмешить каждого из участников, не дотрагиваясь до него. Можно строить гримасы, пристально глядеть в глаза, рассказывать смешные истории. Если кто-то из игроков рассмеялся или улыбнулся, он возвращается обратно к линии.
«Горелки»
Эта игра была очень популярной в старину. Она прекрасно развивает внимание и скорость. Смысл ее заключается в том, что игроки (нечётное количество) выбирают водящего, а затем разбиваются на пары и образуют колонну. «Вода» становится спиной к участникам и не смотрит назад. Перед собой на вытянутой руке водящий держит ленточку.
Участники напевают следующую песню:
«Гори-гори ясно,
Чтобы не погасло.
Глянь на небо:
Птички летят,
Колокольчики звенят!»
После ее окончания, последняя пара разъединяет руки и бежит по разные стороны от колонны к «воде», чтобы сорвать ленточку. Кто сорвал ленту – тот водящий, а кто остался без ленты – тот вместе с бывшим водящим встаёт в колонну и игра продолжается вновь. Эта игра отличается тем, что в нее можно играть очень долго, пока участники не устанут.
«Перебежки»
На противоположных сторонах площадки отмечают линиями два дома, расстояние между ними 10-20 м. Участники игры делятся на две равные группы и занимают дома. В середине площадки стоит водящий. Игрокам нужно из одного дома перейти в другой. Водящий их не пропускает, он старается осалить перебегающих. Осаленный выходит из игры. Побеждает та группа, в которой оказывается большее число игроков в конце игры.
Мордовская народная игра «Уголки» (Кумушки)
Для этой игры нужно нарисовать четырехугольник. Участников 5 человек, один из них водящий, а четверо занимают уголки. Водящий подходит к одному из игроков и говорит: «Кумушка, дай ключи!». Стоящий в углу отвечает: «Иди, вон там постучи!». В это время остальные игроки перебегают из угла в угол. Если водящий успеет занять угол, то на его место встает игрок, который остался без угла.
Вариант.
Играющие встают в круг, каждый свое место отмечает камешком или очерчивает маленький кружок. В центре большого круга стоит водящий.
Он подходит к одному из играющих и говорит: «Кумушка, дай ключи!».
Ему отвечают: «Иди, вот там постучи!». Пока водящий идет к следующему игроку, дети меняются местами. Водящий должен не зевать и постараться занять кружок. Игрок, оставшийся без места, становится водящим.
«Штандер»
Дети встают в круг, водящий идет в его середину и бросает мяч со словами: «Штандер, Коля!». Играющие в это время стараются как можно дальше отбежать от центра круга. Тот, кого назвали, ловит мяч и кричит: «Стой!»
Все должны остановиться, а водящий, не сходя с места, бросает мяч в того, кто стоит ближе всех к нему. Запятнанный становится водящим.
Если водящий промахнулся, то остается им вновь и игра продолжается.
Правила:
1. Водящий бросает мяч как можно выше и только после слов:
«Мячик кверху!»
2. Водящему разрешается ловить мяч и с одного отскока от земли.
3. Если кто-то из играющих после слов «Стой!» продолжал двигаться, то он должен сделать три шага в сторону водящего.
4. Убегая от водящего, дети не должны прятаться за постройки или деревья.
Указания к проведению:
Дети встают в круг близко друг к другу. Место водящего в центре круга лучше очертить небольшим кружком. Если водящий не поймал мяч, который далеко укатился, прежде чем крикнуть: «Стой!», ему нужно догнать мяч и вернуться на свое место. Дети в игре должны быть очень внимательны, быстро реагировать на сигнал.
Белорусская игра «Посади картошку»
Атрибуты для игры: ровная площадка размером примерно 10х20 метров, камешки. Количество игроков от 8 и более.
Ход игры:
Создаются две команды по 4 — 6 человек. Игроки выстраиваются в колонны у стартовой черты.
Игрок, стоящий первым, — капитан. Он держит в руках мешочек с пятью картофелинами (камешками). На расстоянии 20 — 30 шагов от каждой команды начерчены пять кружков.
По сигналу капитаны бегут к кружочкам и «сажают» картошку по одной в каждый кружок, затем возвращаются и передают мешочек следующему игроку, который бежит «собирать» картошку, и т. д.
Побеждает команда, первая «посадившая» и «собравшая» всю картошку. Игра повторяется несколько раз.
Русские народные зазывалки перед началом игры:
-Таю, таю, налетаю
Вас в игру всех приглашаю
А в какую, не скажу!
Зазывалку расскажу.
— Кто опоздает, в небо улетает.
Тай, тай, налетай
Порезвись и поиграй!
Всех в игру мы принимаем
Никого не обижаем.
— Приглашаю детвору.
На веселую игру,
А кого не примем
За уши поднимем.
Уши будут красные
До того прекрасные.
Русские народные считалки
В любой русской народной игре есть обязательно водящий или ведущий.
На эту роль обычно бывает много желающих, а выбрать нужно одного, а иногда двоих, для чего и служат считалки и скороговорки. Дети очень любят шутливые, веселые стихи — считалки, быстро их запоминают. Все участники встают в круг, в ряд и один их них четко выговаривает слова, произносит считалку, например:
1. Белки зайцев угощали
И морковку подавали.
Все орешки сами съели
А тебе водить велели!
2. Аист — аист, аист — птица,
Что тебе ночами снится?
Мне — болотные опушки,
— А еще?
— Еще лягушки!
Их ловить, не изловить.
Вот и все, тебе водить!
3. Мы собрались поиграть.
Ну, кому же начинать?
Раз, два, три —
Начинаешь водить ты!
4. Гномик золото искал
И колпак свой потерял!
Сел, заплакал: «Как же быть?»
Выходи, тебе водить!
5. Катится яблочко
С крутой горы.
Кто поднимет — тот уйди!
6. Раз, два, три, четыре,
Пять, шесть, семь,
Восемь, девять, десять
Выплывает белый месяц!
Кто до месяца дойдет
Тот и прятаться пойдет.
7. Катился горох по блюду.
Ты води, а я не буду.
8. Шла кукушка
Мимо сети,
А за нею малы дети
И кричали:
«Кук! Мак!
Убирай один кулак!
Сговорки (сговор, уговор, подбор, жеребьевки-угады)
Есть подвижные игры, где все играющие делятся на группы, команды.
В таких играх вначале выбирают или назначают ведущих, затем определяется состав команд. Разделить всех игроков поровну, чтобы никому не было обидно, помогают сговорки.
Играющие делятся на пары, отходят в сторону и сговариваются между собой, придумывают названия: один, например, называет себя «Сорокой», а другой — «Змеем Горынычем». Можно придумать смешные клички, например, «Степан — великан», «Усатый таракан». Сговариваться надо тихо, чтобы не слышали ведущие. Затем дети идут к ведущим и спрашивают, кого те выберут, чаще в форме рифмовки, например:
Из ведра ерша
Или из корзины ежа?
Чтобы ведущие одновременно не назвали одного и того же игрока, они договариваются, кто первым будет выбирать и в какой паре: один выбирает в первой паре, другой — во второй. Сговорки бывают разные. Например:
Кого выбираешь:
Конь вороной Шары катить
Или хомут золотой? Или воду лить?
Сено косить Коня ковать
Или дрова рубить? Или двор подметать?
Что возьмешь:
Медведя лохматого Из речки ерша
Или козла рогатого? Или из лесу ежа?
Серую утку
Или деревянную дудку?
Что тебе нужно:
Гороху мешок
Или масла горшок?
Кого в гости пригласишь:
Хитрую лису Таракана усатого
Или Марью- красу? Или тигренка полосатого?
Что тебе дать:
Сахару кусочек
Или красненький платочек?
Выбирай:
Ландыш душистый Белую березу
Или одуванчик пушистый? Или красную розу?