ПОЛОЖЕНИЕ

о проведении Всероссийского профессионально-методического конкурса педагогов «Воспитание культуры мира и безопасности: лучшие педагогические практики», посвящённого Дню солидарности в борьбе с терроризмом

День солидарности в борьбе с терроризмом, отмечаемый 3 сентября, является памятной датой России, призванной объединять общество в неприятии терроризма и насилия, сохранении памяти о жертвах террористических актов и сотрудниках, погибших при выполнении служебного долга, а также в утверждении ценности человеческой жизни, мира, взаимной ответственности и гражданской солидарности.

Современная система воспитания ориентирована на формирование у детей и молодёжи уважения к человеку, семье и Родине, ответственности за собственные поступки, культуры безопасного поведения, способности к конструктивному взаимодействию и взаимопомощи. Особое значение имеет педагогически грамотная профилактическая работа, соответствующая возрасту обучающихся, исключающая травмирующую подачу материала и направленная на укрепление доверия к семье, педагогам и обществу.

Всероссийский профессионально-методический конкурс педагогов «Воспитание культуры мира и безопасности: лучшие педагогические практики», посвящённый Дню солидарности в борьбе с терроризмом, направлен на выявление, поддержку и распространение эффективных воспитательных, методических и просветительских практик по формированию культуры мира, гражданской ответственности и безопасного поведения детей и молодёжи.

Конкурс объединяет педагогические идеи и практики, способствующие воспитанию уважения к традиционным российским духовно-нравственным ценностям, развитию культуры диалога и взаимопомощи, профилактике насилия, экстремистских и иных деструктивных проявлений, а также созданию психологически благополучной и безопасной образовательной среды.

Организатор конкурсных мероприятий Приказом Министерства просвещения Российской Федерации включён в Перечень Министерства просвещения РФ и является официальным организатором конкурсных мероприятий в 2026/2027 учебном году.

Автономная некоммерческая организация «Научно-образовательный центр педагогических проектов», город Москва (лицензия на осуществление образовательной деятельности № 041008), приглашает педагогических и руководящих работников образовательных организаций принять участие во Всероссийском профессионально-методическом конкурсе педагогов «Воспитание культуры мира и безопасности: лучшие педагогические практики», посвящённом Дню солидарности в борьбе с терроризмом.

Уровень конкурса — Всероссийский.

Мероприятие проводится на федеральном информационно-образовательном ресурсе Япедагог.рф

Цель Конкурса:

• Выявление, поддержка и распространение лучших педагогических и методических практик, направленных на воспитание у детей и молодёжи культуры мира, гражданской ответственности, взаимного уважения и безопасного поведения, а также на профилактику насилия, экстремистских и иных деструктивных проявлений в образовательной среде.

Задачи Конкурса:

• Выявлять и распространять эффективные педагогические практики по формированию культуры мира и безопасности;
• Содействовать воспитанию у детей и молодёжи уважения к жизни, личности, семье, Родине, исторической памяти и традиционным российским духовно-нравственным ценностям;
• Развивать гражданскую ответственность, культуру диалога, взаимопомощь и неприятие насилия;
• Совершенствовать профилактическую работу по предупреждению экстремистских, террористических и иных деструктивных проявлений;
• Формировать навыки безопасного поведения и ответственного поведения в цифровой среде;
• Укреплять взаимодействие образовательной организации и семьи в вопросах воспитания и безопасности детей.

Участники Конкурса:

К участию в Конкурсе приглашаются педагогические, руководящие и методические работники образовательных организаций Российской Федерации, специалисты психолого-педагогического сопровождения, библиотечные работники:

• педагогические работники общеобразовательных организаций — учителя начальных классов, учителя-предметники, классные руководители и иные педагогические работники;
• педагогические работники дошкольных образовательных организаций — воспитатели, старшие воспитатели, музыкальные руководители, инструкторы по физической культуре и другие специалисты ДОО;
• специалисты в области воспитания — советники директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями, педагоги-организаторы, старшие вожатые и иные специалисты;
• педагоги дополнительного образования — руководители кружков, секций, студий, клубов, творческих и иных детских объединений;
• педагогические работники организаций среднего профессионального образования — преподаватели, кураторы учебных групп, мастера производственного обучения;
• руководящие и методические работники — руководители образовательных организаций, заместители руководителей, методисты и иные специалисты;
• специалисты психолого-педагогического сопровождения — педагоги-психологи, социальные педагоги, учителя-логопеды, учителя-дефектологи и другие специалисты;
• библиотечные работники образовательных организаций — педагоги-библиотекари, библиотекари, заведующие библиотеками и информационно-библиотечными центрами;
• будущие педагоги — студенты профессиональных образовательных организаций и образовательных организаций высшего образования, обучающиеся по педагогическим направлениям подготовки и специальностям.

Форматы участия:

• Индивидуальное участие.
• Коллективное участие.

Номинации Конкурса:

— Учебно-методическая и воспитательная деятельность

• «Воспитание культуры мира и безопасности» — авторские программы, педагогические проекты, методические разработки и комплексные воспитательные практики по формированию ценности мира, жизни, взаимного уважения и безопасного поведения.

• «Уроки мира, памяти и гражданской ответственности» — сценарии уроков памяти, классных и кураторских часов, бесед, дискуссий, квестов и образовательных событий, посвящённых Дню солидарности в борьбе с терроризмом.

• «Безопасность начинается с ответственности» — занятия, проекты, практикумы и викторины по формированию навыков безопасного и ответственного поведения детей и молодёжи.

• «Безопасность: знать, чтобы действовать» — инструкции, алгоритмы действий, рекомендации и методические материалы по вопросам личной, общественной, информационной и антитеррористической безопасности.

• «Профилактика деструктивных проявлений: педагогические решения» — методические материалы и практики по предупреждению насилия, экстремистских, террористических и иных деструктивных проявлений в образовательной среде.

• «Цифровая безопасность и информационная грамотность» — разработки по безопасному поведению в сети, критическому восприятию информации и противодействию манипуляциям.

— Гражданско-патриотическое воспитание, память и ценности

• «Память во имя мира» — сценарии и методические разработки мемориальных мероприятий, линеек памяти, митингов, минут молчания, выставок и тематических встреч, реализованных в корректной и возрастосообразной форме.

• «Диалог поколений: встречи, которые воспитывают» — материалы встреч с ветеранами, участниками СВО, Героями России, представителями общественных организаций, спасательных и правоохранительных служб.

• «Традиционные российские ценности в воспитании» — проекты и мероприятия, направленные на воспитание гуманизма, милосердия, справедливости, коллективизма и уважения к исторической памяти.

• «Культура диалога и добрых отношений» — занятия и программы по развитию уважительного общения, навыков мирного разрешения конфликтов и неприятия агрессии.

• «Единство, взаимопомощь, ответственность» (включая «Мы вместе») — волонтёрские акции, флешмобы, благотворительные и социально значимые проекты, направленные на развитие гражданской солидарности и взаимопомощи.

— Психолого-педагогическое сопровождение и взаимодействие с семьёй

• «Безопасная образовательная среда» — программы и практики психолого-педагогического сопровождения, профилактики тревожности, конфликтов и буллинга, укрепления психологического благополучия обучающихся.

• «Сотрудничество с семьёй: вместе за безопасность детей» — материалы родительских собраний, консультации, практикумы, буклеты и рекомендации для родителей по вопросам воспитания и защиты детей от актуальных рисков.

• «Инклюзия, поддержка, безопасность» — адаптированные материалы и практики сопровождения детей с ОВЗ и особыми образовательными потребностями для формирования принимающей среды.

— Профессиональное мастерство, медиа и просветительские практики

• «Педагогическая мастерская и управление средой» — доклады, статьи, мастер-классы, программы, планы и управленческие решения по организации воспитательной и профилактической работы.

• «Профессиональное взаимодействие в интересах ребёнка» — практики командной и межведомственной работы педагогов, администрации, специалистов сопровождения и социальных партнёров.

• «Педагогическая медиакопилка и информационная среда» — авторские презентации, видеоматериалы, электронные пособия, информационные стенды, плакаты, брошюры и инфографика по теме мира и безопасности.

• «Социальный проект: территория мира и безопасности» — педагогически организованные социальные инициативы, выставки и медиапроекты обучающихся.

• «Библиотека — пространство памяти и диалога» — литературные мероприятия, читательские акции, книжные выставки и обзоры от педагогов-библиотекарей.

• «Педагогическое эссе: воспитание культуры мира» — авторские размышления о профессиональной ответственности педагога, воспитании ценности жизни и гражданской солидарности.

Критерии оценки:

• Соответствие содержания работы теме, целям и заявленной номинации Конкурса — от 0 до 20 баллов;
• Актуальность, педагогическая целесообразность, возрастосообразность и практическая значимость представленного материала — от 0 до 20 баллов;
• Оригинальность педагогической идеи, самостоятельность разработки и творческий подход — от 0 до 20 баллов;
• Методическая грамотность, содержательность, логичность, корректность и качество оформления материала — от 0 до 20 баллов;
• Возможность практического применения, тиражирования и использования представленного опыта в воспитательной, профилактической и образовательной деятельности — от 0 до 20 баллов.

Подведение итогов участия:
по результатам итогов, участникам присваиваются места, оформляются наградные документы подписываются уполномоченными лицами организатора конкурса.

Авторские материалы представляемые на Конкурс, могут быть использованы с согласия участников Конкурса оргкомитетом для публикаций в средствах массовой информации (СМИ) и для подготовки сборника материалов Конкурса.