автор: Гиммельман Татьяна Леонидовна
воспитатель МБДОУ Д/с №46 “Надежда” г.Норильск
Патриотизм
Патриотическое воспитание – важная составляющая будущего страны
Патриотизм – в переводе с греческого означает любовь к Родине, преданность своему Отечеству.
В настоящее время на историческую арену выходит новый социальный тип личности. Российскому обществу требуются люди деловые, уверенные в себе, независимые, с яркой индивидуальностью. В то же время в обществе ощущается «дефицит нравственности»: как у отдельных личностей, так и во взаимоотношениях между людьми. Одним из характерных проявлений духовной опустошенности и низкой культуры выступило утрачивание патриотизма как одной из духовных ценностей нашего народа.
Основное направление моей работы – это движение от воспитания любви к близким людям, природе, родному городу к достижению наивысшей цели – воспитанию чувства гордости и любви за свою Родину.
В ребенке нужно возбудить интерес к истории страны и чувство гордости за национальные победы. Вот тогда у него могут проявиться и другие чувства, например, сопричастность и уважение к своему краю.
В своей работе убеждаю детей, что любовь к Родине начинается с малого – с уважения к людям, окружающих тебя, с родного дома, улицы, с умения находить вокруг себя то, что достойно восхищения.
Серьезное направление в патриотическом воспитании – приобщение к традициям народа, к народному творчеству.
Широко используем все виды фольклора (сказки, песенки, пословицы, поговорки, хороводы и т.д.). В устном народном творчестве как нигде сохранились особенные черты русского характера, присущие ему нравственные ценности, представления о добре, красоте, правде, храбрости, трудолюбии, верности.
Участвуем с детьми в народных праздниках: “Веснянка”, “Масленица”, “Пасха”, В процессе работы над праздником, дети много узнают о русских обычаях, традициях.
Сильными средствами патриотического воспитания являются музыка, литература, изобразительное искусство.
Знакомя детей с поговорками, загадками, пословицами, сказками, мы тем самым приобщаем их к общечеловеческим нравственным ценностям. В русском фольклоре каким-то особенным образом сочетаются слово, музыкальный ритм, напевность. Адресованные детям потешки, прибаутки, заклички звучат как ласковый говорок, выражая заботу, нежность, веру в благополучное будущее. В пословицах и поговорках метко оцениваются различные жизненные позиции, высмеиваются недостатки, восхваляются положительные качества людей.
История и культура России имеют глубокие и древние корни. Наша история не
обезличена. Всегда были и есть легендарные личности, которыми мы гордимся, и на
примере которых воспитываем детей. Герои, люди-легенды – это особый мир
ориентиров нравственности и поведения человека. Сохранение имен
своих героев, сохранение духовной чистоты – это одно из важнейших условий
развития нашего государства и его защищенности. Дети, которые будут гордиться
своей Родиной, а, значит, когда это будет необходимо, смогут ее защитить и
приумножить ее славу, как их деды и прадеды.
Мы приглашаем на праздничные концерты ветеранов ВОВ и Боевой
Славы, солдат Российской Армии. Дети готовят подарки и праздничные
открытки для ветеранов, воинам Российской армии.
Очень большая работа проводится ко Дню Победы. Проводим занятия: “Их имен не смолкнет слава”, “Города – герои”, “Бронзовый солдат”, “Дети и война”.
Каждому человеку необходимо знать родную природу, историю и культуру народа к которому он принадлежит, свое место в окружающем мире.
Надо быть уверенным, что детям и внукам будет хорошо в будущем, надо уважать себя и учить этому других. Если целостность этого процесса нарушится, разрушится связь между поколениями. Воспитание патриотических чувств есть и будет одним из главных составляющих воспитания маленького гражданина.
В дальнейшем я планирую продолжить работу по данной теме, поскольку считаю, что патриотизм – главная черта русского народа, он помогает воспитать чувства любви к Родному краю и окружающему миру. И от нас, взрослых, зависит, какими будут наши дети, что они унесут из детства.
Л И Т Е Р А Т У Р А:
- Под ред. А.А.Остапца, Г.Н.Абросимовой, М.Е.Трубачевой “Патриотическое воспитание дошкольников средствами краеведо-туристической деятельности” (пособие для реализации государственной программы “Патриотическое воспитание граждан российской федерации на 2001 – 2006 годы”). Москва “Аркт” 2003г.
- Л.В.Пименова “Программа гражданского воспитания детей дошкольного возраста”.
- Г.Н.Данилина “Дошкольнику – об истории и культуре России”. (пособие для реализации государственной программы “Патриотическое воспитание граждан российской федерации на 2001 – 2005 годы”. АРКТИ, Москва 2004г.
- Воспитательная система гражданско-патриотическое воспитание в школе авторы: Будникова О. Л., Кузнецова Н. П., Лебедева А. В. Издательство: Учитель 2015.
- Горбунов В. С. Воспитание гражданина-патриота: системный подход/В. С. Горбунов // Воспитание школьников. — 2010.-№ 1. –31с