Автор: Целикова Ирина Александровна
Воспитатель МАДОУ д\с№5″Малышка” г. Топки Кузбасс
Конспект ООД по лепке во 2-ой младшей группе по теме: «Птичка»
Конспект ООД по лепке во 2-ой младшей группе по теме: «Птичка»
Программные задачи:
- Учить лепить птичку, передавая круглую форму головы, туловища, прищипывать хвост.
- Учить делить пластилин на две неравные части, раскатывать пластилин круговыми движениями ладоней, закрепить прием прищипывания и скрепления частей.
- Воспитывать аккуратность в работе, умение доводить работу до конца.
Предшествующая работа:
- Наблюдение за птицами на прогулке.
- Рассматривание иллюстраций.
- Чтение произведения К. Успенского «Ласточка».
Материал:
- Пластилин, дощечки, салфетки по количеству детей.
- Дерево, полянка, семечки.
- Образец.
Ход занятия:
| Воспитатель: | – Ребята, подойдите, пожалуйста, ко мне, послушайте внимательно и отгадайте загадку:
«Кто на дереве живёт Звонко песенки поёт?» (Птичка) |
| Воспитатель: | – Правильно, молодцы, это птичка.
На прогулке мы с вами видели, как птичка летают, машут крылышками и весело поют. Послушайте стихотворение: «Птичка прилетела, на крылечко села И спросила птичка: «Где же здесь водичка?» Птичка, птичка, вот тебе водичка Вот тебе и крошки, на моей ладошке» (Дети имитируют, как птичка клюет зернышки с ладошки) |
| Воспитатель: | – Ребята, а какое у нас сейчас время года? (Весна)
– Правильно, наступила весна, прилетают птицы, они будут вить гнезда, выводить птенцов. Но ещё не все птицы прилетели, и на нашем дереве сидит и скучает всего одна птичка. Давайте, мы с вами слепим ей много друзей и птичке станет веселей. (Дети усаживаются на свои места) |
| Воспитатель: | – Посмотрите, ребята, какую птичку слепила я.
– Что есть у птички? (туловище, голова, хвост, клюв) – Какой формы голова, туловище? (круглые) – А что больше, голова или туловище? (туловище) – А теперь я покажу, как слепить такую птичку. |
| Показ и объяснение:
Кусочек пластилина делим на две неравные части. Большая часть для туловища, меньшая для головы. Берем большую часть, кладем пластилин на ладошку и раскатываем его круговыми движениями, чтобы получился шар, затем на туловище двумя пальчиками прищипываем хвостик. Берем второй, маленький кусочек, кладем его на ладошку и раскатываем круговыми движениями, вот так, чтобы получился шар, а клюв нашей птички мы сделаем из семечки. Соединяем туловище и голову. Какая замечательная получилась птичка. |
|
| Закрепление:
– С чего мы начинаем лепить птичку? (делим пластилин на две неравные части) – Как мы будем раскатывать туловище и голову? (круговыми движениями ладоней) – Как мы сделаем хвостик? (прищипыванием) |
|
| Воспитатель: | – Ну а теперь можете приступать к работе.
(Дети работают под музыку. Индивидуальная работа во время лепки. По окончании работы дети усаживают птиц под деревом.) |
| Итог:
– Дети, вы слепили замечательных птичек, им стало так весело, что они запели. (Звучит мелодия «Голоса весеннего леса»). Воспитатель Целикова И.А. |
|