МО Староминский район Государственное казенное общеобразовательное учреждение Краснодарского края специальная (коррекционная) школа-интернат ст-цы Староминской Воспитательный час: «Загляните в мамины глаза» Выполнила: воспитатель Е. Г. Лях. Загляните в мамины глаза. Цель: формирование ценностного отношения к матери, человеку, подарившему тебе жизнь. Задачи: ₰ прививать потребность в вежливом отношении к родителям, к маме; ₰ совершенствовать формы и приёмы взаимодействия […]
Логопедическая викторина «РЕЧЕВАЯ МОЗАИКА»
Методическая разработка Логопедическая викторина «РЕЧЕВАЯ МОЗАИКА» Павлова Е.Н. учитель-логопед Викторина «Речевая мозаика» разработана с целью создания условий для актуализации знаний и закрепления изученного материала в области речевого развития. Мероприятие представлено в игровой форме и рекомендовано для старших дошкольников с ТНР. Соревновательный характер викторины создаётся путём разделения детей на команды, что помогает заинтересовать их и сделать […]
Технология развития критического мышления на уроках окружающего мира
Проект недели русского языка в начальной школе «Волшебный мир Даля»
📎 Морозова Г.А.rar (9.2 МБ) Нижегородская область Починковский муниципальный округ Всероссийский профессиональный конкурс педагогического мастерства среди работников образовательных учреждений «Владимир Даль и живое русское слово в образовательном пространстве», посвященное 225-летию со дня рождения В.И. Даля Творческая работа Тема: Проект Недели русского языка в начальной школе «Волшебный мир Даля» Морозова Галина Александровна […]
Проект в старшей группе на тему «Народы России»
«Создание шедевра – герб семьи»
Авторская методическая разработка: Конспект непрерывной образовательной деятельности «Природа родного края – Нижнего Поволжья»
Из опыта работы воспитателя с неговорящими детьми. «Стихи-руками».
Из опыта работы воспитателя Сошенко Светланы Олеговны с неговорящими детьми. «Стихи-руками». Я хочу поделиться своим опытом работы с неговорящими детьми. Речь пойдет о «СТИХАХ-РУКАМИ». «Стихи руками» — это приём в коррекционно-развивающей работе с неговорящими детьми. Надо ли говорить, что эти дети отстают от своих сверстников в развитии: эмоциональном, психическом, и речевом. А так хочется помочь им! И […]